六五王丽永：《千年梦圆在今朝》课后反思

《千年梦圆在今朝》这篇课文主要为孩子们介绍了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展和所取得的伟大成就。赞扬了中国航天工作人员热爱祖国团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。设计教学的时候我认真贯彻教育局精神，采取了固模形式下融入小组合作学习方式。先让学生自学：千年是多长时间？千年“梦“指的是什么？怎么圆的，为什么能圆在今朝？然后组织学生讨论，在讨论中进一步理解课文。

在自学之前，我就想到：前两个问题容易理解，但是梦为什么可以圆，他们理解起来就有一定的难度。所以在导入课文的时候通过课件的展示为孩子们介绍中国在航天事业方面所取得的伟大成就，调动学生的情绪，激发学生的民族自豪感。然后让孩子们自读课文，找找课文中为我们介绍了中国在航天事业方面取得了哪些成就。包括明代的官员万户，尽管他的实验失败了，但是为后人打开了思路，也是值得骄傲的。最后让学生找出课文中自己体会最深的句子，体会是如何从句子中体会到骄傲自豪的，谈谈感受。

    这样一设计，更大程度的把学生的潜力挖掘出来了，把同学们的爱国之情点燃了。同学们通过朗读，把爱国之情表现得淋漓尽致，把我也带入了课文的情境中，并且同学们充分理解了课文内容。在学习万户实验乘坐火箭的时候，我们为万户的创新精神和勇敢而自豪；谈到1970年发射卫星成功的时候让学生针对“第五个能够发射卫星的国家”来领会骄傲与自豪；在体会发射载人航天飞船成功的时候，抓住航天人呕心沥血，无私奉献，刻苦钻研来谈，为我们中国有这样出色的航天人而骄傲自豪。这样也就水到渠成地解决了“梦为什么能圆”的问题。这样的教学更能吸引孩子，也更有实效性。

在学完这一课之后，我说：“孩子们，我现在才发现，不是你们没有激情，而是平时激情没有被点燃，原因在哪里呢？”“今天的课件太精美了，吸引着我们都想学！”同学们异口同声。“那我以后多制作一些精美的课件，多吸引你们的眼球，你们能保证学好吗？”“能！”声音响彻云霄。通过本课的教学，我充分地认识到：兴趣才是最好的老师，只要有兴趣，每个孩子都能学好。我以后要精心地准备每一张课件，把每一节课都上得这么精彩。