2022秋汝南县第三小学第11期校务公开信息

县教育局党组成员、副局长任新宽一行到我校清源路校区开展教学督导检查工作    11月17日上午，县教育局党组成员、副局长任新宽，教研室主任李结实一行到我校清源路校区开展了教学督导检查，学校相关负责同志陪同。任局长一行查看了校园环境、硬件设施，询问了学校师资力量、生源等情况。随后，深入班级听课，并在课后与骨干教师进行了座谈。督导组同志对学校各项工作给予了充分的肯定。任局长强调，教育要着眼学生全面发展，注重教师成长、立足课堂，促进学校长远发展。校长伍丹汇报了学校近期工作及未来工作思路，伍校长表示，第三小学全体教职工将以此次检查为契机，深耕不辍，锐意创新，努力办好人民满意的教育。（霍丽）

县教育局办公室主任董楣光到我校清源路校区、附属幼儿园督导疫情防控工作   11月13日下午，汝南县教育局办公室主任董楣光到我校清源路校区、附属幼儿园督导疫情防控工作。董主任查看了我校门卫疫情防控落实情况，对出入学校人员登记表、进入校门扫场所码的情况进行了检查，听取了校长伍丹对学校疫情防控、校园安全保障等情况的汇报。随后，董主任查看了我校防疫物资储备室物质配备，翻阅了疫情防控工作档案，对我校疫情防控工作给予充分肯定。本次督导，增强了我校在疫情防控工作上的开展力度，在下一步疫情防控工作中,我校将坚持不懈抓好常态化疫情防控，进一步增强责任感和使命感，责任到人、责任到岗，全力守护全校师生生命安全线。（霍丽）

县教育局领导董楣光到我校检查指导疫情防控工作   11月18日，县教育局办公室主任、督学董楣光到我校检查指导疫情防控工作。董楣光查看了门卫管理、场所码扫码率、物资储备、隔离室等。疫情防控专项会上，董楣光就入口关、扫码、消杀消毒、测温、登记、防疫物资、人员排查、人员管理等作了重点强调，校长伍丹就工作落实向与会同志作了具体安排部署。（陈英群）

家校同心 ‘育’见美好  11月17日19：30，我校召开了以“家校同心‘育’见美好”为主题的线上家长会。党支部书记、校长伍丹向家长及社会各界表达了谢意，简要介绍了一年来学校取得的显著成绩；接着家长们观看了学校专题片《向真 向善 向上 向美》；随后班主任向家长讲解了课件《爱聚云端 共话成长》，展示了同学们在高效课堂、大课间活动、升旗仪式、课前辅导、班队会等日常精彩瞬间。最后各班班主任、课任教师就班级学生的学习情况，作了细致的分析，并提出了行之有效的建议。会议过程中，家长们积极参与，认真记录，用心感受，对学校工作和老师们的辛勤付出给予肯定与称赞。今后，我校将继续探索、深化家校共育之路，为学生长远、均衡、全面发展不断提供支持，让学生、教师、家长紧随学校步伐，共同蓬勃成长。（杜慧霞）

分析促质量 砥砺再前行——汝南县第三小学期中质量检测分析会   时光荏苒，期中落幕。为进一步了解本次质量检测中存在的问题和学生的整体学习情况，找出各学科之间、各班级之间存在的差距，针对性地对教学工作中的薄弱环节进行改进，更有效地提高下阶段的教学工作质量，我校分别于11月15、16、17日分别召开了语、数、英学科的期中质量检测分析会议。校长伍丹通过数据对比，分析检测情况分布状态，对期中质量检测情况进行总结。接着每学科每组的优秀老师结合自己的教学进行经验分享：一要帮助学生夯实基础，整合知识点，打通知识之间的关联，建立知识框架；二是教学中重视培养学生的理解并灵活运用信息的能力；三是让学生在合作交流中经历和体验知识的形成过程；四是做好培优补差的工作。教学质量是学校的立校之本，发展之基，我校一直把教学质量作为学校发展的生命线。我们期待在本次质量分析中提高，在反思中前进。（姚亚如）

写漂亮字 做优秀人   为丰富校园生活，弘扬中华汉字文化，突出我校的写字课教学特色，引导学生感受汉字之美、写字之趣，促进其形成规范、工整书写的习惯。11月15日，我校又迎来了一周一次的写字课。语文老师们组织有序，指导细致，同学们端正的坐姿，正确的捏笔姿势，成为教室里一道道亮丽的风景。他们头正肩平，紧握手中的笔，用心书写每一笔每一画，落笔有轻重，运行有缓急，结构有章法。起转峰回，字字溢香。流动的笔尖写下了一个个精彩的汉字，它们仿佛幻化成一个个灵动的小精灵，时坐时起，时飞时舞，字字精妙绝伦。（姚亚如）

我校召开以“课程月”为主题的小记者会   11月16日下午，我校召开了以“课程月”为主题的小记者会，会议由发展部主任叶丽主持，全体小记者参加。本次小记者会围绕“课程月”的主题，以“时光·课程”和“缤纷社团课程，乐享七彩活动”两条主线展开。小记者们根据学校专题片内容，从“国家课程、地方课程、校本课程”三个层面谈了自己的感受，“语文+”课程、“体育+”课程、“音乐+”课程、社团课程、少先队课程……让小记者们回味无穷，给他们带来了收获和快乐，让他们的童年更加幸福，更加多彩。最后，叶丽做总结，希望小记者们立足课堂素养，以课程为船，以努力为帆，启程新起点，扬帆新未来，用心感悟成长，用笔描绘梦想。(王洁）

共抗疫情 你我同行  筑牢校园疫情防控安全屏障，保障孩子身心健康，是老师、家长的共同心愿，我们需要认真、科学、规范、严谨、持续做好疫情防控，学习疫情防控知识，共同维护一个安全、平稳、健康的生活环境。在这个防控疫情的关键阶段，师生及共同居住人员都要做到少出门、不聚会、少去超市等公共场合：外出要带好口罩，核酸检测时避免扎堆，保持“一米线”以上的安全距离，非必要不到人群密集、空气不流通的场所，回家后及时用洗手液或肥皂流水洗手。抗击新冠，不止是政府和医护人员的事情，我们每一个人都要参与其中。家长有中高风险地区旅居史，应及时上报，配合社区的防疫措施，做好居家健康监测；孩子有发热、咳嗽等等症状，应及时就医，直到孩子康复后，再携带证明返校；按照防控安排及时进行核酸检测，不因嫌麻烦而逃避；及时主动接种新冠疫苗，能接种的最好接种；每天配合学校的各种上报、排查防疫工作，不松懈，不抗拒。常态化疫情防控仍需大家的坚持与配合，请大家遵守疫情防控措施，科学做好自我防护，保持良好的卫生习惯，增强个人防护意识，提高防护能力。让我们携手并进，家校合作，为孩子筑起健康守护线，让孩子在安全、安宁、安心的环境下好好学习，实现进步。（隗淑娟）

我校召开师德师风专项会议  为加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，11月14日晚，我校召开师德师风专项会议。会议由德育部副校长何晓燕主持，全体教师参加会议。何晓燕针对教师“三乱行为”、体罚、辱骂学生事件引起的不良舆论和造成的恶劣社会影响，向全体教师敲响警钟，要求广大教师严格遵守《中小学教师职业行为十项准则》，严于律己，洁身自好，树立起人民教师的良好形象，担负起“四个引路人”的历史使命。此次师德师风专项会议，使全体教师知准则，明要求，守底线，形成了恪守师德底线的共识，营造了风清气正的政治生态。（杜慧霞）

我校举行升旗仪式   11月14日7:40，我校举行升旗仪式。国旗班学生执行升旗仪式。六（8）班展示了《中国，冲冲冲》。校长伍丹及校区部门负责人为文明礼仪示范班、卫生先进示范班、最美办公室颁发了流动红旗和奖杯。（陈英群）

持续精进 多元赋能成长  坚持育人为本，坚持素养落地。自开学以来，汝南三小高扬教研主旋律，构建高效新课堂，通过深入开展课程月活动，让教研花开别样红。

观组级观摩课：至境至情、拨云见日的语文课；异中求同、各抒己见的数学课；妙趣横生、缔造希望的英语课。各美其美同展教学风采，美美与共呈现课堂盛宴，俯下身子，潜心耕耘，在追寻理想课堂的过程中，欣赏到更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

校级示范课：“教”——激发自主成长；“评”——走向专业提升。构建高品质课堂，加大课堂教学研究力度，发挥伍丹小学语文名师工作室的示范引领作用，赋能教师成长，促进学生素养养成，方能抵达教育的专业和深刻。

“青蓝工程”引领课：精研细磨，让学习多元化；单元教学，让思维可视化；靶向评课，促课堂高效化。观摩优质课堂，品味教学智慧，自觉自在的学习，入境入理的课堂，老师们聚焦核心素养，深研教材，抓住学科本质，让学习真正发生。

教学节：语文节上，优质课堂竞风采，示范引领促成长；数学节上，亲切的语言融化紧张，温暖的笑容启迪心灵。习习秋意沁校园，娓娓书声润心田。教师收放自如的教态、富有感染力的语言以及娴熟的课堂驾驭能力，展现出了较高的专业素养，师生沉浸其中，共享课堂魅力。

跟岗互学 携手共进：观——激发自主生长；思——兼容并蓄提升。聚焦学科素养的落脚点，搭建学习支架的着力点，关注智慧课堂的能力点，只为实现教师的教学教法，和学生能力培养的双重建构，让每一堂课，有温度、有梯度、有看得见的成长。

管理新思路“慧”做班主任：终身之计，莫如树人；树人之本，莫如铸魂。采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己，聚焦重点，落细常规，在分享中积累经验，在交流中共话成长，以德育人，提升管理，让教育带着温度落地。

少先队课程：喜迎二十大，争做好队员。鲜艳的红领巾飘扬在胸前，庄严的宣誓回荡在耳边，少先队员从小坚定听党话、跟党走的决心，用实际行动，让红色基因、革命薪火代代传承，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！

社团课程：明德课程——童心祝华诞，喜迎二十大；修身课程——立规养习，习若天成；知行课程——创建文明城市，你我共同参与。学校课程结构的多层化和课程内容的开拓，有利于学生认知结构的优化和核心素养的提升。让课堂焕发蓬勃的生命力是教师肩负的职责，在传承与创新中，在团队携手同进中，专业发展、专业成长、专业引领，让三小校园的每一处角落都充满教育的智慧！

一方期望的田野，加以丝丝甘霖，耕耘，秋之收获，从课堂素养启程，落地生根，看见最美的“风景”，实现课程育人的根本目标。

单元复习中的“温故”与“知新”  教育部办公厅发布《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，大幅压减考试次数，小学一二年级不进行纸笔考试；义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。

分享 · 共进：本学期，学校语文组在单元整体教学理论与方法的指导下，集体研究、备课，并依据学情，分析单元教材教法，落实单元整体教学要求，设计并开展相应的课堂教学活动。在单元整体架构中，如何进行及时而高效的阶段复习，达到减负、提质的目标？语文组的全体老师围绕着“阶段复习中的‘温故’”与‘知新’”主题开展了大组教研。

提炼 · 收获：“四项”复习要点即掌握复习起点，复习更有针对性，单元复习中，教师精准把握复习的起点，着眼整个单元，明确单元学习内容和目标，建立了单元知识结构体系。激发学习兴趣，复习更有趣味性，阶段复习中开设诸多学习活动，把知识寓于游戏、比赛之中，既激发了积极性，又培养了荣誉感，还促进学生对学习意义的认识。经历知识统整，复习更有整体性，教师将单元语言特点或语言规律加以罗列，引导学生去发现，聚焦语言特点，在语文知识、技能的系统构建中，让学生学会应用，提升自己的能力。精心设计练习，复习更有侧重性，复习中，老师更关注学生能力的培养，每个年级组精心设计了单元练习，题量不大，重点突出，以点带面，让学生在挑战中拥有成就感。

 “三类”复习方式即主角式复习，学中有思，在复习课上，老师们把时间和空间还给学生，实行开放式教学，让学生进行换位体验，掌握复习的自主权。项目式复习，学有所得，在复习课中开展“项目式”任务，打开学生的思路，以一种全新的视角，灵活多元的学习方式引领学生开展更有趣味而有实效的语文复习。自选式复习，学中有评，在单元复习中，老师们特别注重课内外的融通，通过比较、迁移等夯实语文要素，使学生的知识系统化、能力综合化、情感理性化。采用“自选式复习类型+评价”的方法，促进学生学习方式的转变，并且学有所得。

子曰：温故而知新，可以为师矣。在项目式单元复习中，教师授之以渔，引导学生成为学习的主人，将教学设计改为学习设计，减掉了“唯考试”论得失的困扰，收获了“温故”后的成就感！

创文在行动 文明美校园   一言一行皆素养，一点一滴筑文明。文明是一座城市的内在气质，文明是一座城市的幸福底色。汝南三小成立以伍丹校长为组长的“文明校园创建工作领导小组”，协调安排学校“创文”工作，任务明确，层层落实。

学校利用升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育，培养学生阳光心态、健康人格。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。做好校园“净化绿化美化”工作，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一；整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。

文明，是人类几千年历史的沉淀；文明，是世界文化与意识的精髓。同学们通过激情洋溢的诗歌朗诵——《文明礼仪伴我行》，进一步提醒大家，创建文明城市是社会系统工程，需要大家携手同行，一起努力。四（4）中队的同学们将自己的美好愿望落实到具体的行动中。以绘制文明小报，唱诵文明歌谣，讲演文明故事，让文明入耳入脑入心；以体验式、互动式、参与式的文明宣讲，让文明内化于心，外化于行。

一个人的文明由举手投足、一言一行来体现；一座城的文明由每个汝南人的文明举止汇聚而成，让我们说文明话，干文明事，做文明人，让文明之花盛开在城市的每个角落！

青春正当时 成长加速度   初心化雨，灵心慧思，匠心耕耘，童心童趣。走进幼儿园的那一瞬间，对于老师们来说，不是故事的开始，而是前期多少次观察、预设、思考之后的花朵初绽......为促进教师专业成长，引领教师更新教学理念，提高教学质量，改进教学方法！汝南县三小附属幼儿园开展了教师工作手册展评活动，教师相互学习，彼此分享优秀教研成果。以观摩助交流，以展评促进步，激发教师教学热情。

观摩学习，榜样引领：参赛的教师既是参赛者，又是参评者。教师们认真阅览每一本工作手册撰写情况，相互观摩、学习。细致的记录本，写满了大大的幼教情怀！展示着教师的热情与快乐，见证着她们的收获与成长！

记录手册，字里行间的匠心：班级检查记录，是老师爱的叮咛。 “备课”我们是用心的，“教学”我们是专注的，“工作”我们是认真的！

 “四心备至”，精益求精：以“初心”丰富内涵；以“灵心”物化理念；以“匠心”夯实规范；以“童心”趣味盎然。“四心备至”，精益求精是每一位葵园幼教在教学中不懈努力的方向！

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。此次活动为教师们提供了相互学习的契机，帮助大家取长补短，共同学习，共同成长，进一步深化教师对教学质量的重视，有效的促进教师专业水平提高，从而提高保教水平。

汝南三小附属幼儿园全体教师将继续相互学习、夯实专业知识，不断提升自我，全力营造正气、和气、朝气的教学氛围，为幼儿创造更加适宜、多彩的一日活动！

防患未“燃” 安全“童”行——汝南三小幼儿园消防应急演练   安全工作重于泰山，在全国第31个消防日到来之际，为了进一步提高幼儿园火灾疏散演练的组织，强化师幼安全意识和火灾应急疏散能力，培养幼儿终身受益的火灾应急行为习惯。2022年11月9日，汝南县第三小学幼儿园全体师生一起开展了消防演练活动。演练开始前，通过观看视频、听故事、观察照片等形式，我们认识了消防车、消防栓、灭火器等消防器材，还学习一些消防安全知识。伴随着紧急的警报声响起，演练开始啦！各班教师迅速按消防预案的疏散线路有序带领幼儿离开，教师准备湿毛巾，幼儿们拿起湿毛巾，捂住口鼻，压低身体小步快走，井然有序地按照每个班级的安全路线进行撤离，集合到空旷的操场上。压低身子，弯腰前进，捂住口鼻，快速离场。压低身子，弯腰前进，捂住口鼻，快速离场。孩子们动作迅速、井然有序，很快集中到安全地带，班主任迅速清点人数，确保每一位孩子的安全！此次消防演练活动，不仅使我园师生体验了火灾逃生场景，深入了解了逃生常识，熟悉了疏散路线，更提高了师幼的消防安全意识。在今后的工作中，我园将不定期开展安全教育活动，做到安全警钟长鸣，让安全伴随孩子们健康成长！

悦读悦享 让教育生命更丰盈——教师读书沙龙活动   忆往昔，不忘初心；看今朝，乘风破浪；展未来，砥砺前行。“书乃物中精华，善求者必博。”只有博观约取，才会“腹有诗书”。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。为促进教师成长，打造学习型教师团队，汝南三小幼儿园开展了教师读书沙龙活动。

叶莉莉：《3-6岁儿童发展与指南》中的语言领域正确的引导了我们每个年龄阶段幼儿语言所达到的目标，有了《指南》的引领，要了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助，珍惜童年生活的独特价值。让幼儿在交往中感知体验、分享合作、享受快乐。王可欣：孩子是一棵棵充满希望的幼苗，每个孩子都是一本书，想要读懂它就要用心了解孩子的身心发展规律与他们的内心世界。只有具备了这样的精神和素质，才能真正将《指南》精神落到实处，才能称得上是一个合格的幼教工作者。董会娟：幼儿园教师应该更加尊重儿童，培养孩子爱国，爱家乡，爱劳动，能够自信友爱，讲礼貌，最重要的是有活泼开朗的性格，让孩子在幼儿园中可以开心快乐每一天。姜盼盼：通过对《幼儿园工作规程》的学习，更加深入了解了自己的这份工作的重要性。促进幼儿的发展作为教育的根本目的，幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的，努力成为孩子的好老师，用自己的一颗爱心去爱每一位孩子!吴莹玉：通过对《纲要》教育内容与要求的学习和感悟，在教育内容上我们有了新的认识。以幼儿为本，从孩子们的眸子、兴趣和需求中找到了孩子们渴求的知识，是一名教育者所需要的“眼光”。盛蕾：结合工作实际，把《纲要》精神逐步落实到自己的工作中去，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。张瑞霞：我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。孙莹：我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。吴格：作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来引导孩子走入正轨毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。韩秀云：如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。

在分享中，教师们通过阅读专业书籍，丰富自我认知，拓宽视野。能够真正将理论与实践相结合，促进平时教育教学的开展，在活动中促进儿童的发展，提升自我的专业能力。通过本次活动，新教师对区域活动的理论知识有了更加深刻地认识。此次阅读沙龙活动，老师们一同收获着，一同成长着，一同期待着。读书能启人心智，撼动心灵，丰富人生；读书能积淀学养，激动思考，指点迷津。

2022年秋汝南县第三小学附属幼儿园自理能力比赛结果公示   一等奖：大一班（叶莉莉）二等奖：中一班（姜盼盼）三等奖：小一班（吴莹玉）