六二刘素仙：小组合作学习的成效

       从铜都双语学习回来，我们就展开了小组合作学习在固模教学中的应用课改实验，这次课改是在基本教学组织形式的前提下，教师以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力，达到完成特定的教学任务的目的。　　

       在小组合作学习的教学实验中师生关系、生生关系也发生了重大变化。原来班级规模较大，教师对学生的管理比较难，师生之间面对面交流的机会少，学生之间交往的频率也较低。而在我们目前的小组合作学习中，教师退居幕后，和学生一起交流学习，师生、生生交往的频率加大，交往机会增多，师生之间更加了解，感情更加密切。动手操作机会也增多了，提高了学生的口头表达能力，动手能力，创造能力，又有利于学生个性的发展。在教学时间上，教师的工作量减轻，老师个别辅导的机会也增多了有大量时间来分析学生的个性特点，去关注每一个学生的发展，做好个别指导。班中也日益呈现一种你追我赶的学习气氛，各项活动能积极参与，成绩进步较大。