五五刘玉：突出班级集体观念，营造良好的班风学风

通过抓班风，从而促进了学风，开学三周以来大部分同学能有正确的学习态度，认真学习，但也有个别同学不够自觉，如侯金博、易涛、金志远同学有迟到、和上课不够专心、乱讲话的现象，通过个别谈话，家校配合共同鼓励，进步相当明显，如钟成志学习纪律较松散，经过耐心细致的教育都能很好地转变，学习积极性明显提高。通过和任课老师的沟通配合，学习气氛相当浓厚，互相学习互相帮助的精神体现出来，课堂纪律较好。良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。在各个学习小组组长的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。在这样一种氛围下,同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。班内有几位同学的数学成绩稍差，给我班的成绩造成了一定的影响．为了让这一部分同学尽快赶上，在班级开展 “一帮一”活动提高他们的学习热情，使我们这个集体共同进步。