温字班叶丽：孩子教会我……

一个男孩胖胖的，黝黑的皮肤，很健壮，学习成绩挺优秀，但平时沉默寡言，更别提举手发言了，偶尔偷偷地举手，我眼光刚扫视过去，他已悄悄放下。一天，他妈妈问起我，孩子近两天的表现如何？我婉转地告诉她，注意力不集中。他妈妈也说,这两天，孩子的情绪很低落，回家后也没了以往的“活泼”。我很焦急，心想：受欺负了吗？我怎么没及时问问呢，也许有什么心事呢？找到孩子交流，才知道是亮星台上，自己身边一颗星也没有，很沮丧。原来这么平淡的表情下，竟有一颗火热的心。他想表现自己，却缺少勇气，他想受表扬，却缺乏自信。这也正是我在尝试小组合作学习中忽视的细节：口才好的展示了，成绩差的展示了，而成绩优秀却不发言的，我以为都会了，展示只是浪费时间，殊不知，这是对孩子的一种伤害，每个孩子都一样喜欢表现，都一样需要鼓励。鼓励是一种催化剂，能使优秀的更优秀，落后的更进步。

孩子教会我，作为教师，学会鼓励是成功的奠基石；作为班主任，关注细节是成功的源头；作为教育者，尝试课改是成功的必经之路。