良字班叶丽：爱的教育

辅导课前，孩子们陆陆续续走进教室，有一部分在打扫卫生，还有部分学生在等待上课，看着学生有些懒懒的样子，我决定鼓舞一下“士气”，就从借阅图书中找到一本《爱的教育》，读了两则日记，一则是“老师没有简单粗暴地责怪犯错误的学生，而学生却在这种包容中主动承认错误”，另一则是勇敢善良的孩子挽救了处在危难中的同学，自己受重伤的故事。读着读着，我的眼睛湿润了，孩子们的眼睛也湿润了，此时，教室里鸦雀无声。我知道，孩子们被深深地感动了，我就趁机问了几位孩子，“你们听懂了什么，学会了什么？”

“我学会了宽容，就像那位可爱的老师。”

“我觉得尊重很重要，它能让我们在不丢面子的情况下认识自己的错误。”

“我要做个有爱的孩子，快乐自己，幸福他人，这也是老师教我们的。”

这一刻，我很欣慰，孩子们的想法是那么真实高尚。但我觉得孩子虽有生活体验，而他们有时会忽略自身的感受，所以还需要老师的语言交流，用以点燃他们内心沉寂的情感火苗，因此，我认为不但亲子阅读要坚持，师生共读更要坚持。

辅导时间开始了，我和孩子们还沉浸在暖暖的爱里。