再看看我身边的孩子们,一个个唧唧喳喳的,也像一只只可爱的小鸟,我笑了。我说:“春天来了,小朋友们脱掉棉衣后,更快乐了,快乐得连小鸟都吸引来了!快仔细看看这两只小鸟,一会儿你来描述一下这只小鸟的样子!”孩子们一下子安静了下来,认真地看着这两只小鸟,不知道谁说了一句“这只小鸟是黑色的,肚子是白色的!”一句话算是开头了,其他的小朋友也开始把自己看到的说了出来,说出的话通顺极了,比他们写的小作文的话通顺了很多,而且意思表达得很完整,这是我刚才完全没想到的,看来孩子们不是不会表达自己的意思,而是他们平时观察得不够仔细,不知如何去表达,像现在,这些话不是自然而然就出来了吗?
看到孩子们兴致勃勃的样子,我对他们说:“你们观察得真仔细,那现在用你的铅笔把它画在你的美术练习本上,然后在旁边简单用两三句话介绍一下这只小鸟,第二节是语文课,我们来评一评,看谁观察得最认真,画得最像,介绍得最详细,选出来最棒的,我们来给他发小红花!”听到我的话,孩子们立刻拿出了铅笔、橡皮、练习本,开始认真地画了起来。教室里静悄悄的,我转着看着,看到孩子们画的画,写的简单介绍,我很开心,因为他们这次不但画得好,写得句子也很好。这次,不但孩子们的能力有了一个很好的提高,同时也向我提了一个醒:无论何时,都不能忘了要引导孩子用心去观察身边的人、物和事,只有这样,他们才能表达出他们想要表达的意思!