二六杨芬： 心中有他人才能有大爱

接连几次，我都发现班里出现了一种怪现象：每次发鸡蛋的时候，负责的小干部总是自己挑最大个的，给自己的好朋友也尽量挑大的，而另外一些孩子则领到了小的。

    有一次，恰好剩了一大一小两个鸡蛋，两个男孩来领时，竟然为要大的鸡蛋而抢来抢去。我看在眼里，急在心上，现在的孩子大都是独生子女，在家里老人溺爱，父母呵护，在学校里，不懂得谦让，自私自利，长此下去，他们会成为怎样的人呀！我不敢再想下去。于是，我拿来了自己女儿的鸡蛋换了那个小鸡蛋，然后将两个差不多大的鸡蛋递给了那两个孩子。同学们看见了都很惊讶，有的吃惊地睁大双眼，有的交头接耳议论纷纷，还有的索性问我为什么用大换那个小鸡蛋……班会课上，我给孩子们讲了孔融让梨的故事，告诉他们互相谦让是中华民族的传统美德。同学们生活在一个集体中，就像兄弟姐妹，要互相关心，互相谦让，互相帮助……教室里鸦雀无声，同学们静静地听着、思考着。接下来。我请同学展开讨论，请他们说一说应该怎样发鸡蛋？那两个小干部首先发言，说自己应该主动谦让同学，应该自己拿小的鸡蛋。接着，其他同学纷纷发言，表示自己应该谦让别人……

    从那以后，班里再发鸡蛋，同学们都争着抢小鸡蛋，而把大鸡蛋让给别的同学，有的同学还开玩笑地说小鸡蛋最香。看到大家的转变，听到孩子们稚嫩的话语，我感到十分欣慰。

    心中有他人，才会有大爱。在平时的生活中，同学们也开始转变了。教室里哪个组的值日没扫干净，准有人会主动协助；哪个生病的同学没来，准有人细心的帮同学收好作业本，抄写记事送到家中，哪个同学没带水彩笔，准有人主动借给他；每天清晨，准有来得早的同学忙着摆桌椅、擦地……在校园里，到处都闪动着同学们做好事的快乐身影。

    看似普通的一件小事，却反映出了孩子的实际问题，如果教育者不及时进行教育，将来就会使学生形成自私狭隘的人格。虽然有知识、有能力，但是没有道德，是教育的失败。教育者善于抓住教育契机，及时对孩子进行循循善诱，那么对我们的孩子来说将是获益匪浅。