一一詹晓玲：《“承诺棒”》

 新开学，觉得学生的纪律有些松散。一开始想学生们刚放假回来，有很多假期里有意思的事情急着和同学一起分享，也就没有理。    

过了一周，竟然纪律问题影响到了我都说不下去话的程度。我当场做出了一个我觉得能让孩子认识到自己错误的决定，让每个孩子在一张纸上写十遍“自觉”，一定要一边读一边写，然后签上自己的名字，下次上课之前交给我。学生们倒是很配合，有的早早的就交给我了，我仔细的看了每个同学的写的字，写的都很工整，我顿时舍不得丢掉他们给我的这份“承诺”。后来我想了一招，既能保留学生的“承诺”，又能以后提醒学生在不自觉的时候管住自己。我把全班的“承诺”粘成了一个纸棒，每当学生看到这个纸棒的时候就会想起自己给了老师和同学一个自觉的承诺。又上了一节课，上课之前，我单独讲解了纸棒的来历及制作材料，同学们新鲜的看着纸棒，心里仿佛在渲染着什么。学生们还真是都要脸面了，每当有同学在不合适的时间想展示自己的时候，每当看到了这个纸棒，每当想到这个纸棒里有自己亲手写的承诺时，就会三思而后行。后来，我和学生们给这个“法器”起了一个名字，叫做“承诺棒”！

 有时候，教育更多时候需要的更是一种提醒。