六五熊向征：课堂中的问题

今天上午第二节课，王校长等班子成员一行人来到我班例行检查课堂教学情况时，发现了我班有一位站着听讲的学生，当时提出改正要求，我也意识到其中的不足。

事情的原因是小组组长发现该学生在听讲的时候违反了纪律，就对该学生采取了罚站的方式，我也以为组长做的对，小组合作不就是学生管理学生吗？可王校长提醒说：当学生有错误的时候，一定要给学生一个改正的机会，要注意尊重学生，学生有错误的时候一定要耐心细致的批评教育，课堂教学的时候老师一定要注意学生的状态，提前对个别学生做好提示，预防学生课堂时间玩小动作等等。这样把学生的违纪行为做好提前预防，学生积极高效地参与学习而没有时机玩，也就保证了教学的顺利进行。

听了王校长的一番话，我对课堂教学的管理有了更高的认识，同时也有了提前的意识，看来管理班级和学生真的不容易，管理好更不容易。

以后在课堂教学中我一定注意管理方法和管理形式，把老师的关注和组长的监督相互结合，同时也教育好学生，同桌的相互监督，让每个学生都行动起来，以提醒为主，展开评比等形式，激发学生的学习积极性，提高学生的小组集体荣誉感，培养学生的好的学习习惯，真正的让课堂成为高效的课堂。