三三路琳：我班家长会从以下几方面座谈

孩子的健康成长，是我们家长与老师共同的心愿，关爱孩子帮助孩子快乐成长是我们共同的责任。

开学已经有两个多月了，在这段时间里我在管理班级中做了以下工作：

一、严抓学生文明习惯的养成。

孩子刚从低年级升入中年级，写字、整理书包文具等做事的动作都非常慢，而且进入三年级功课的任务增加了一半，所以刚开始，孩子感到有些吃力，特别是中等生和后进生。针对这一情况我们就把大部分的时间和精力放在他们身上，但对于优等生也从不放松。比如：上课坐端正 、认真听课、认真做笔记、按时完成作业、热爱劳动、热爱集体，上课不迟到，不早退，放学路队要整齐，读书要有感情，不能唱书或顿读等等。教育孩子在家要尊重孝顺父母，听爸爸、妈妈的话，在校听老师的话，团结同学，养成自己的事情自己做的良好习惯。

二、严抓作业的独立、按时完成。

在作业方面，我和张老师都严格把关，不放过任何一个学生，作业虽然不多，但一定要保质保量的完成，在语文、科学、社会方面可能需要同学们背的较多，学期刚开始同学们背的较慢甚至完不成，数学方面，有的学生不能按时完成作业。但通过两个月的检查，现在我们班的孩子背书的速度特别快，有时竟超出了我的想像，但也有两个学生不能按时完成作业，有时我就采取和家长共同努力帮助孩子来完成作业。对于能积极完成作业的孩子我都会及时给予表扬。这样更能调动孩子们的学习积极性。

家长都很重视孩子的学习，想尽一切办法让孩子多学知识、学好知识，实际上让孩子学习好并不难，并不是每天都要写很多试题，只要上课能够认真听讲，课下按时完成作业，再稍加些练习题。老师讲的题都认真听，听懂，要求会背会写的一定会背会写，那么就能学好。

开学两个多月了，在这段时间里，我们进行了一次月考，一次期中考试。第一次月考中各科成绩不太好，在期中考试中都有了很大的进步，成绩比较突入的有李书晗、王靓颖、范心怡、赵若彤、王宇航、王婧祎、董培坤、尹冠宇、孟余恩、刘心怡、范锦煌、韩雨露、等进步大的有刘奕铭、尹冠宇、张梦祎、董稳等。

不过还有些同学在这次考试中虽然没有评上学习标兵，但他们的总成绩并不差，有时因为偏科，一门拉下去的。

有些家长可能有的会认为我们的孩子在一、二年级都是双百或都考90多分，而到了你们班怎么就没考好或学习退步了。我给家长们解释一下，到了三年级孩子们学习了五门功课，功课多了题又难了，再加上要写作文，作文一般情况下很难得满分，作文30分扣几分很正常。课外阅读理解部分再扣些分，所以他不会像一、二年级字、词、句教学那么容易的。

三、减少差异的方法。

差异已经存在，我们现在要做的是想方设想地减少这个差异。

首先，我先从语文学习方面来谈。

第一、是“抓阅读”。

孩童时期是记忆的黄金时期，学习能力最强，最擅长背诵。多读多背多写，语文不会差。班里写作水平不高、阅读短文不会做、经常写莫名其妙病句的肯定不爱看书。腹有诗书气自华。所以我希望家长能督促孩子每天在家中多读些课外书，如果他不肯看，那你就和他一起看，挑选好的课外书，做完作业后看半小时左右。

第二“抓作文”。

写作是语文的灵魂，但很多学生不喜欢写作，主要原因：一是无话可写（其根本原因就是阅读量少），二是不知道怎么写。久而久之，学生便怕写，不愿意写。三是懒惰的孩子只愿讲不愿意写。面对这三大难题，作为家长，首先要消除“速战速决”，“一劳永逸”的念头。作文非一日之功，需要我们耐心地陪同孩子一步一步积累。对于三年级的孩子来说，让孩子写日记是个很好的起步方法，刚开始写日记时不要苛求日记的质量与篇幅，重要的是培养孩子的兴趣，敢说心理话，尤其是如果成文速度比较快，说明思维很活跃。我相信随着训练的循序渐进，孩子的作文能力一定会越来越高。

第三“抓写字”。

中年级是孩子最能练出字阶段，能让孩子写出一手好字，相信是每个家长的乐事。想提醒各位家长朋友的是：别老是专门让孩子在某一个时间练字，而应该让孩子养成“提笔即练字”的习惯，每一次作业，甚至留个便条，都应该认认真真写好它。

其次，从数学方面来谈：

学好数学要养成六个习惯

1   专心听讲的习惯。

2．善于求异和质疑问难的习惯。

爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。

3．培养学生认真阅读课本的习惯

让孩子自学看书，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。

4．严格认真，一丝不苟的习惯。

书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度

5．按时独立完成作业的习惯。

6．检验习惯。

四、从思想方面来谈：

第一、抓做人。我常向孩子们传递这样一个观念：做人第一，学习第二。

诚信是首要。我总是尽量在学生面前说到做到，不食言！（有些事情也许你们家长见了认为是小题大做，没事情找茬。可学校没小事，件件是大事。否则，老师怎么会在孩子心目中会那样敬畏？家长的话为什么有时会没有作用？而且随着孩子年龄的增大，家长的话会越来越不灵验。我想，其中的原因就在于此。）

 第二、是要善解人意，拥有一颗感恩的心。

对父母，对老师，对同学，对生活……他懂得感恩了，一定会把学习搞好。一个善解人意的人谁不喜欢？到社会上又怎不受人欢迎？

第三、还需要我们帮助培养孩子的责任心。

可怜天下父母心，时常有家长把孩子忘记的东西，如红领巾、笔、书、本子送来。家长的宽容纵容了孩子责任感的缺失。我建议家长提醒孩子自己整理自己的相关学习工具与资料，而不是包办。自己能解决的事情自己做，承担一定的家庭责任。我也是这样有意识地教育孩子的，做错了事情我就会要求孩子用实事来弥补，而不只是留于口头教育，在实际的行动中让孩子意识到自己对待生活和学习都有一定的责任。

拥有了责任，我们还需要在日常生活中培养孩子的耐挫力。培养孩子不仅赢得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。

第四，我们要培养孩子的“肚量”。

现代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出现“气量小”的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往只看见自己的优点，看别人就都是缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量”，为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，为了一点儿小事就钻了牛角尖。

第五、好的习惯终身受益。接下来，我就专门从培养孩子“抓紧时间不拖欠”这个方面来谈一谈培养孩子养成良好的学习习惯。

首先，让孩子迅速开始。有些同学在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄窗外，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就不知不觉地过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？第一，请你给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。而且，必须在规定的时间内做作业，时间一到，做没做完都必须结束。

其次，要求孩子集中注意力。学生神经系统发育还不完善，因而其注意的稳定性和集中性较差。若环境中存在各种干扰性因素，小学生就易分心。第一，做作业时要尽量避免电视、电话的干扰。若来了客人，又无法避开的，宁可先放下作业等客人走了再做。一边聊天一边做，得不偿失。第二，不要在孩子做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。

教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”