五一蔡艳：当上班干后的潘地

今天早上到校后，我看到班内的桌子没有拉成小组合作的形式，而潘地正在发数学试卷。升旗结束后，学生大多数是自顾自地把桌子恢复原样。教室外还有三张桌子没人认领，我到班级后，叫吴定帮把桌子搬回教室。牛振没桌子，潘地帮着搬了一张。这时，班里的桌子刚放好，没留空位，牛振站在那儿，叫本组的同学挪动一下桌子，好让自己放回原位，叫谁动却没人动，该干什么干什么，没人帮一把，潘地难为地试着把桌子从小空中搬过去，结果还是不行。如果搬起来，怕碰着其他学生，不搬，桌子前进不了，僵局出现了。看到这种情景，我很生气，其他同学不帮忙也就算了，牛振本组的同学也无动于衷，一点集体荣誉感也没有。这就是零零后的孩子，一群自私鬼。最后在我的安排下，潘地帮牛振把桌子搬到了原来的位置上。桌子放好后，我一转身却看到潘地正拿着垃圾斗在一组一组的让同学把桌上贴的考号纸撕掉放到垃圾斗内。真是一个细心的孩子！这样的事情以前也有过，我从叫这么多年，却没有看到任何一个班干向潘地那样心细，那样为学生着想。此时此景，我被感动了，心里既高兴又心疼，高兴的是我有一个会操心的班干，心疼的是，他每天都在不停地为班级服务，却无怨无悔，从没向老师告过其他班干的状。有这件事，我想到了开学以来，潘地的种种好来。每天的牛奶，是他领回的，路对的管理是他的，进办公室喊报告得到老师的夸奖等等。他就像一个初生的牛犊一样，任劳任怨，为班级为老师服务。我觉着这是对学生进行教育的良好时机，在班里，以潘地为例教育学生要向他学习，学习他那种爱集体，关心同学，有礼貌的好品质，学生听得很认真，从学生的眼神中，我看到了希望。我相信，在潘地这样优秀的半干的带领下，班级的各项工作一定会有大的转变。作为班主任，我真想写一首小诗来赞美他，我怕我的语言有限，表达不出我对他的深深感谢。在这里，老师想说一句，谢谢你，潘地，我为你骄傲！