信字班白文涟：开放课堂的效应

4月12日，我校对每班50﹪的家长进行了课堂的开放。全校的语数教师在一周前就进行了认真教研与磨课。这天一大早班主任老师就带领孩子们细致地打扫了教室内外的卫生，为迎接尊贵的客人——家长们做好了一切准备。我当然也不例外。

课堂上孩子们发言积极，表现精彩。尤其是那些家长到位的孩子更是表现不一般。就拿我班的崔旭豪说吧，平日里他上课时常走神，一节课下来要提醒好几次。特别是在写字指导时，他更是心不在焉，以致于你强调再三的字在他的作业中总会是错的，为此我还给他妈妈告过两次状呢。可今天在他身上却丝毫找不到走神的现象。尤其是大课间活动时更是站得像棵小松树一动不动。在国学诵读环节他伸着脖子，使出了浑身的气力，在阳光的照射下额头的汗顺着脸颊缓缓向下流，他一下也没摸。看到今天的他，我是又欣慰又担忧。欣慰的是：今天在他的心中有了纪律的概念。担忧的是：怕他优秀的表现不能持续。

大课间结束回班后，我第一时间表扬了孩子们今天的优秀，同时对他们提出了——以后天天能像今天的期望。