仁字班吴红艳：赛课活动 令我反思 促我提升

俗话说：“刀不磨，要生锈，人不学习要落后。”可见，学习的重要性，尤其是教师，更应该不断充电、学习，才能适应工作的需要。为此，我们学校在财力紧张的情况下，尽量为老师提供外出学习的机会。

这不，周一例会刚结束，王校长就宣布周三夜晚要带领全体语文和综合科教师到郑州参加“中国好课堂“小学语文学科展示活动，并且我们的吴副校长也参加了赛课。听了这个消息，我的心里像打翻了五味瓶，不知是什么滋味。说实话，在乡下工作这么多年，这样外出学习的机会几乎寥寥无几。

而在三小，只要你想进步，学校是大力支持的，机会人人平等。这次能聆听全省优秀教师作课，更是机会难得。可是不凑巧，这两天我的鼻炎又犯了，时不时头疼，而偏偏女儿身上又长了疱疹，每天要带她输液，怎么办？不去吧，机会难得，去吧，又舍不下孩子。狠狠心，拨通了老公的手机，一听我们学校要组织外出学习，老公斩钉截铁地说：“去吧，我把所里工作安排好，周三上午回去，不耽误给孩子输水。”

克服了重重困难，周三下午，送完路队，我们一行四十多人在王校长的带领下，坐上了开往郑州的大巴车。在车上，为了活跃气氛，校长建议我们每位老师作一下自我介绍。有唱歌天赋的老师，还不忘为大家高歌一曲，表示满心的愉快，车厢里不时爆发出欢乐的笑声。

 第二天，我们吃完早餐，便来到久违的政通路小学去听课。在短短的两天里。我们一共听了12节语文课。这12个语文老师都是经过层层选拔，推荐上来的，可以说个个是精英，授课方法各有千秋。但也有许多共同之处：

一、扎实的基本功。12位老师普通话流利、标准，写得一手漂亮的粉笔字。特别是安阳林州市第二实验小学侯华丽老师写的粉笔字，工整规范之中略带潇洒、飘逸，给人以赏心悦目的感觉。想想自己，普通话水平还算可以，字体写的就有点对不起观众了。特别是今年又教低年级，自己的字还写不好，怎么教孩子呢？惭愧！真得努力了。

二、教态自然大方。这12位老师可能大部分都是首次登上这样的讲台，但她们没有一丝扭捏，就像给自己班的孩子上课一样。尤其是我们的吴副校长，始终面带微笑，表现的落落大方，从容自如。

三、有较强的的应变能力。在课前即使我们准备的再充分，课堂上也可能有始料不及的情况发生，这就要看老师的应变能力了。比如，吴副校长在导入新课的时候，先出示了我们汝南几处著名景点的图片，她以为孩子们听过主持人的介绍后，会毫不犹豫地说出这是汝南县，可提问了几个孩子，他们却说图片画的是宝石岛，当时，我们真为她捏把汗。只见吴副校长，不慌不忙地说：“没想到孩子们的预习工作做得这么好，这是我的家乡汝南县········

四、课前做好沟通工作。“磨刀不误砍柴功”，为了让孩子们顺利地进入状态，密切跟老师配合。12位老师在课前采用了各种方式激起孩子们的学习欲望，齐呼班呼、组号，和老师问好，亲切地谈话，特别是有一位老师，信手画了一个圆，让孩子们发挥想象力，说出这个圆让自己想起了什么 ······真可谓：八仙过海、各显神通。

人无完人，金无足赤。这些老师虽然都很优秀，但她们的课堂也出现了这样或那样的瑕疵：没把握好各个环节的时间分配，导致完不成教学任务；没有调动起学生的积极性、主动性，课堂上只听到老师慷慨激昂的声音，听不到学生的回答声，导致老师唱独角戏，学生被动地接受知识，严重违背了新课改理念；小组合作形同虚设，没有发挥作用。

在这些课中，给我留下较深印象是李明慧、侯华丽、吴永宁三位老师的课。先说李老师的课吧，李老师讲的是《古诗词——渔歌子》。整节课有预学检测、合作探究，拓展提升，达标检测四个环节。以音乐开头，音乐结束，可谓是环环相扣，浑然一体，水到渠成。当师生一起随着悠扬的音乐载歌载舞，使人真正体会到了语文课堂的魅力，看到这样栩栩如生的图画使人不得不被孩子们的多才多艺而折服。“语文是百科之母”，这一节课对它进行了很好的诠释。要想上好一节课还真不简单哪！

侯老师这节课可谓是行云流水，引人入胜，感人至深。整节课弥漫着浓浓的思乡情，老师语调舒缓，感情充沛，学生学得如醉如痴、入情入境。对于师生们精彩的表现，老师们不时报以热烈的掌声。特别是“我手写我情”环节 ，孩子们用自己的心，用自己手中的笔，抒发着对童年，对亲人的怀念之情，真让人为之动容。有一个孩子还没念完，就已经泣不成声了。正好时间也快到了，侯老师话锋一转，自然而然地过渡到了下一个环节。

这么多课，我听得最认真的当然是吴永宁老师的课了。整节课吴老师激情饱满，感情充沛，条理清晰，重点突出。尽管有些意想不到的事情发生，她也处理得恰到好处。可能这里的学生对这种模式不太熟悉，所以运用起来不太顺畅，导致老师讲的过多，该追问的没有问，时间到了，课还没讲完。但她独特的板书设计，让人眼前一亮，她别出心裁地把板书设计成了一张宝石岛地图，可见其在备课上下了多大功夫，动了多少脑筋！真是台上一分钟，台下是十年功啊！

两天的郑州之行，虽然有些匆忙，有些劳累，但更多的是收获和充实。使我认识到：只有勇于展示，才会发现问题，从而得到提升。固步自封，闭门造车，迟早会被淘汰的。我更多地认识到了自身的不足，找到了自己和优秀教师的差距。我将以此为契机，多钻研教材，多向有经验的老师学习，乘着汝南课改东风，坚实地走在课改大道上，缩短与优秀的差距！