三四班：我当班主任随感

                                   ——事事落实到个人

       我常想：“一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么每个人该是多么的幸福”我努力来营造这样一个温馨的班级的方法之一便是——事事落实到个人。

　　明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”。就拿我班的郝东海来说吧，虽然有点小聪明，但特调皮，上课不是爱说话就是搞小动作。基于这些，我先委任他当纪律组长，让他首先要管住自己，以身作责。在大家的监督下，现在上课尤其认真，这个小组长当的是津津有味。走进我们班，也许你会感觉不到那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，自己做的。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。