五二骆巧灵：学习经典 启迪人生

当代社会，不少孩子不但在文化素养方面 “营养不良”，且不同程度地表现出浮躁、迷茫等心态。面对这些问题，各类教育机构开始重视并试着解决。北师大徐梓教授认为:“国学经典教育就是通识教育、博雅教育和素质教育。” 我们深切体会国学教育的重要性，通过国学经典教育，让孩子在青少儿时期培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养，增强自我调控能力和社会适应能力，从而为孩子的终身幸福奠定基础是当务之急。

国学经典是中国传统文化的精华，其绵延不绝的文化张力直到现在依滋润着我们的心灵。本着传承和传播传统文化的宗旨，我们在艺海书画学堂的基础上开设立了“艺海国学童蒙馆”。 艺海国学童蒙馆课程以经典教育为主，同时开设体验课程，采用现代先进的教育方式和方法，为少儿一生的经典学习打下基础。经典教育应让少儿通过学习达到如下目标：

一、开发智力，提高成绩。

中国近现代的许多伟人，如政治家毛泽东、朱德、周恩来，文学家鲁迅、郭沫若、钱钟书，科学家钱学森、苏步青、竺可桢，华人首富李嘉诚等都是在少儿时期奠定了坚实的传统文化基础，这在他们成才过程中发挥了重要作用。近年来以国学为基础的学习班在各大城市都有出现，并取得了显著效果。教育专家统计，凡参加过国学教育的少儿，无论在智力提升、知识积累、品行修养、才艺开发等方面都大大高于同龄人。例如，读诵是学习经典的一项重要方法，通过读诵可开发大脑，提升记忆力和理解力。经典的学习可在文化知识积累的同时掌握学习方法，直接提高语文成绩和写作能力，并带动其他学科的成绩。

二、启迪智慧，完善品格。

以经典为平台，是一个非常好的教育方式”。少儿比较单纯，似一张白纸，画什么就是什么。这时的少儿如果接触的是网络游戏、电玩、暴力等他会吸收，如果接受圣贤思想的熏陶，就会逐渐铸造完善的品格和高尚的道德修养。例如，树立“责人之心责己，恕己之心恕人”的胸怀，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守，“以诚为本”的原则，“位卑未敢忘忧国”的精神，“无为而无不为”的智慧，“天行健，君子以自强不息”的意志，“见贤思齐”的做人态度……

 三、继承文化，完善自我。

温家宝总理在多种问题上的谈话和看法都在引用着中国传统文化的精华，例如“和而不同”的哲学思想，“民为邦本”的民本思想，“尊师重教”的教育思想，“‘己所不欲，勿施于人”的社会伦理思想等等。我们要运用各种形式和手段，进一步推动中华优秀文化走出国门、走向世界，增强国际影响力”。经典中蕴含了中华文化的精髓， “仁、义、礼、智、信”是塑造完善人格的要求，“厚德载物”、“知义明耻”、“和为贵”等思想是社会价值系统的重要构成要件，“格物致知、诚意正心、修身齐家治国平天下”的儒家心法是全人类弥足珍贵的精神遗产。

经典中的义理是我们宝贵的人生指南，修身养性的准则，这些通过经典教育利于孩子的基础人格的发展。