《最美的教育最简单》读后感

五八班  任泽昉

在老子的《道德经》中，老子曰“我有三宝：持而保之。一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。”在本书前言“生命中最美的馈赠”中，作者也提了家庭教育的三宝：“一曰阅读，二曰自由，三曰良好表率。”|阅读不仅可以发展孩子智力，还可以塑造心理品质，潜移默化地让孩子走向优秀；自由意味着给孩子”三权“：选择权、尝试权、犯错误权。一个首先是自由的人，才可能成为一个自觉的人；良好表率是给孩子最直接最有效的教材，以身作则，孩子最好的榜样！

在每个人的生命成长中，没有比家长更重要的老师！下面把自己读完本书后的一些小小感受做以下总结。

1、平常心

说起教育，每个人都有太多的感慨，孩子不按时睡觉、不好好吃饭、不穿袜子、腼腆、好动、弄脏衣服、做事磨蹭......孩子身上有太多的问题，越来越多的家长开始焦虑，开始不淡定。其实每一个孩子都是一个拥有无限能量的个体，有着属于自己的自然生长过程。我们蹲下来，站在孩子的高度思考：他仅仅是一个孩子，不需要那么“完美”。正如书中尹老师引用海桑的诗中描述到：“一个小小孩，应该是满地乱滚；满街疯跑，脸和小手都脏兮兮的；还应该有点坏、有点不听话......”

当我们接受了孩子不完美的一面，心态调整好了，其他问题也就好解决了。另一方面，孩子的成长环境不同，成长经历也不一样，每一个孩子都是与众不同的，一定要走进孩子的内心感受他的世界，这样无论发生什么事情，我们才能够真正理解孩子、爱孩子。我们大人需要淡定，需要一颗平常心。

2、完善自己

“没有比家长更重要的老师”、“真正的教育准备是完善自己”，尹老师在书中无时不流露出家长自我完善的重要性。我们家长要给孩子做好榜样，营造豁达和善意的环境。我们要学会控制自己的情绪，当问题出现时自己先退一步，想想在哪里没有理解孩子，自己应该如何改变，从自己身上找问题.

很多时候，孩子身上的问题其实都是家长的问题，我们要看到孩子的成长，要看到孩子对独立性的渴望，正如尹老师所说：“母爱是个逐渐分离的过程”，家长要时刻做好准备，孩子是一个独立的个体，他们需要自我成长，有时候不是孩子离不开家长，而是家长离不开孩子，我们要不断地完善自己，让自己内心丰富起来，和孩子共同成长。

3、相信孩子

每一个孩子一出生都拥有无限的潜能，尹老师在讲到与同伴相处时，给我感触很深。她讲到“儿童的世界非常单纯，很多所谓的问题是成人强加的，天生不会和人相处的孩子其实不多，只要成人减少干涉，他们多半都能进行自我调节。儿童有能力自己解决相关问题——只要他们成长中获得过友善和尊重，只要他们目睹过得体的礼貌和修养，他就得到了滋养。”我们大人要做到“不生气、不介入、不怕吃亏。”

另外还讲到孩子各方面的发展也有它自己的规律，要对孩子有信心，“注意力不用培养，越培养越涣散，不打扰就是最好的培养”；想象力也一样，“不限制就是培养”。做为父母的我们，总是绞尽脑汁在想各种方法去干涉孩子，其实还是应该蹲下来，看看孩子真正需要什么。

4、给予自由

目前的教育体制，给予孩子灌输了太多的规矩，不能这样做，必须那样做，给了很多的要求，但结果却事与愿违。其实孩子童年的首要任务不是“学规矩”，而是发展“自由意志”，我们作为家长的必须减少约束。正如尹老师所说“一个人首先是自由的人，才能是自觉的人——自由不是信马由缰，自由是一种可以舒展的空间，是一种能够托举的力量，他让孩子有能力去选择，并且有能力抵抗生活中的一切虚假和脆弱”。

我们在家庭生活中要戒掉严厉和专横，我们只有蹲下来和孩子站在一起，真正学会尊重孩子，孩子才能感受到我们的爱。有时候觉得自己太过于纵容孩子了，现在想来没必要过于担心，正如尹老师所说“在道德和安全的底线上，几乎可以允许孩子去做一切他想做的事”。

自由还体现在让孩子尽情地玩耍，会玩儿的孩子才会学。

除了以上一些感受之外，最想说的还是要做一个“有心”的家长，在正确教育理念指引下，尝试适合自己孩子的教育手段，真正地“蹲下来”爱孩子。

我们凭着那份对孩子的爱，开启了养育孩子之路，路很长很长，没有什么所谓的真正成功，在这条路上，每个人都是学习者。当和孩子一起走在这条路上，感受着孩子美好的情绪，共同体验着成长的惊喜，就是最大的幸福。

教育是一场修行......我尽我所能与你一起前行......