学习怎样和孩子沟通

           ——读《孩子，把你的手给我》有感

                                                       骆巧灵

    作为不愿意长大的大人，我们似乎已经忘记了怎么和孩子沟通。看到这本书时，下定决心一定要好好阅读学习。读完海姆·G·吉诺特写的《孩子把你的手给我》这本书，我有了一些小小的收获，现与大家一起分享。

　　在书中有这样一个例子：一个五岁的小女孩，第一天去幼儿园，很害怕。幼儿园的老师通过亲切的言语回答，让孩子放心将自己的小手交到了老师的手中。例如她看到难看的画就大声地询问老师：“谁画了这么难看的画?”其实她是想知道如果自己在幼儿园画了难看的画会怎么样。但是老师的回答让她很满意，老师说：“在这儿，你没有必要一定要画漂亮的画，如果你喜欢，你也可以画简单的画。”小女孩看到了坏掉的玩具她有开始发问：“谁弄坏了玩具?”其实她不是想知道弄坏玩具的孩子的名字，而是想知道弄坏玩具的小朋友会有什么样的后果。这时老师的回答有又让幼儿感到很满意。老师说：“玩具本来就是拿来玩的，玩的时间长了，它有时候就会坏。”这一系列的回答让孩子安心的留在了幼儿园。

　　我的内心很受触动，我想好的教育首先要从学生在学校的快乐体验开始，学生才会对学习产生兴趣。觉得自己真的忽视了去读懂孩子的心。首先，在教学或生活中我们要去了解孩子的心情和想法，针对孩子的感受而不是行为作出反应。和孩子沟通要建立在相互尊重的基础之上，还要讲究沟通的技巧，例如，照顾孩子和父母的自尊心，先表示出自己的理解，然后再指出问题，提出建议……

      其次，注意沟通中的理解和共鸣。其实我们和孩子沟通是一门学问。我们要用耳朵去听，用眼睛去看，用心去感受。我们要对孩子有足够的重视和尊重。例如我们要以平等的姿态来和幼儿相处，尊重孩子的想法。我们要适当的鼓励表扬幼儿。例如孩子的活动中出色表现要加以表扬，特别是平时表现不加的幼儿有了闪光点，更加要给与肯定。我们还要站在孩子的角度来思考问题。例如我们在预设活动的时候需要教师设计的过程适合孩子、和孩子的思维过程相近，这样才能够事半功倍。

　　这本书的内容丰富，我想我以后一定还会再读这本书，我想下一次读这本书的时候，我一定会有更多收获。