六二班：优秀，从“制度”开始

小学阶段，孩子们行为、语言、习惯等各方面的能力都有待提高，尤其是进入高年级阶段之后，培养孩子们的自控能力尤其重要，良好的自控能力是形成良好班风的必要条件。为了让孩子们在新学期就有个良好的开端，我广泛借鉴、用心思考，结合班级实际制定了纪律、学习方面的管理制度，给孩子们指明了一个努力的方向，同时也规范了孩子们的行为，逐步培养他们的自控能力，为学习打下了基础。

班级纪律管理制度

良好的纪律是学习的保证。没有规矩无以成方圆，因此，特制定以下纪律管理制度：

一、任命李玉洁为班级纪律总班长，负责管理班级纪律，各小组组长向她汇报。

二、记录员由各组组长担任，一周一换，例如：第一周为第一组副组长记录，第二周就由第二组副组长担任，以此类推。记录员对班内发生的设计扣分的事情有决断的权利，每周五把检查扣分情况上报班长。

三、每周每个小组给100分纪律分为基础分。

四、扣分方法：

当学生有以下行为时，将从本小组的100分中扣掉相应分数：

1、迟到一人次扣掉该组2分。

2、如需请假，必须事先打电话请示老师，不请假就私自不到校，出现一人次扣该小组5分。

3、上课时不认真听讲，受到老师点名批评，出现一次扣5分。

4、老师不在时，不准下位，不准干与学习无关的事，如果违反，发现一人扣该组2分。

5、在桌凳或建筑物上乱涂乱画，发现一次扣2分，并清理干净，故意损坏公物，发现一次扣5分，并照价赔偿。

6、犯有错误的同学，应虚心接收老师的批评教育，最后应向老师鞠躬并道谢，与老师顶撞者扣该组10分。

7、每天的作业要按时完成，学校作业必须在学校完成，家庭作业必须在家庭完成，作业没有按时完成的同学，组长要将他的名字记录在后黑板上，所欠作业补出后名字方可擦掉，并扣该组纪律分一分。

8、每一个学生应当经常将在学习中存在的疑难问题写在作业本上，和老师进行交流，以利于自己的进步。给该组加一分。

注：对于不严格要求自己，造成扣分的同学，本组其他同学应当对他进行批评教育，促使其养成良好习惯。