四三刘玉：用爱去叩启心灵的大门

　　每次接到新的班级，我总是要向以前班级的老师打听班里各个学生的情况。据前一班的老师说，这个班最差的学生是小露，于是我就特别注意她。这是一个清秀文静的小姑娘。圆圆的脸蛋，水汪汪的大眼睛，扎着两根羊角辫儿，看起来还是蛮惹人喜爱的。经过一段时间地观察，我发现她性格内向，平时课堂上不太爱动脑思考，从不主动举手发言。该怎么去帮助好呢？我想任何一个学困生，只要用真心、爱心去开启他（她）的心灵之门，它就一定会向你敞开的。

　　为了树立她的自信心，我经常找她谈心，上课的时候也特别关照她。我有意让她回答一些简单的问题，鼓励她相信自己一定行。

　　一天课堂上，当我们学习了“简便运算”的知识后，我出了一道游戏题目（出示——孙悟空，猴子头饰，苹果树挂图），把苹果树挂图挂在黑板上，树上挂着一个个又大又红的苹果算式。我戴上孙悟空头饰，并生动地描绘道：“山上的苹果熟了，一个个又大又红，沉甸甸地挂在树枝上，散发出阵阵诱人的香气，小猴子们早就馋得直流口水，吵着说要吃苹果。孙悟空指着苹果树对它们说：‘你们谁说出苹果算式上的得数，谁就能吃到苹果。’小朋友们，你们想不想帮小猴子吃到苹果？”“想！”小朋友异口同声地喊道。他们个个情绪高涨，跃跃欲试，争先恐后地举起了小手。我发现小露的小脸涨得红红的，两只手不停地摆弄着课本，我知道她想扮演小猴子摘苹果，可又没胆量举起手。为了激发她，我让一位成绩一般但口齿伶俐的小朋友上来扮演小猴子摘苹果并说出了得数，我奖给这位小朋友一个大红的苹果图片。这时，我惊喜地发现小露已把手举了起来。我的目光落在她的脸上，她低下头，显得很不自在，看来她是鼓起勇气才迈出了这一步。我暗自高兴，看来这段时间的功夫没白费。我思考着怎样不让她感到紧张办法，我灵机一动，说：“王露，你和张雨一起合作，你摘苹果，张雨说得数，怎么样？”小露愉快地点了点头。我给她和张雨都戴上了猴子头饰，她有点不好意思地望着台下的同学，我亲切地摸了摸她的头，让她摘苹果算式，张雨大声说得数。我接着问小露：“你会自己摘下苹果说出得数吗？”她显然有点兴奋，使劲地点点头，然后摘下苹果算式，声音洪亮地准确说出了得数，我高兴地说：“说得非常准确，声音也响亮，老师希望你以后继续努力！”当大家听到她的准确答案和老师的赞赏时，赞许的掌声不由自主地响了起来。我也奖给她一个大红的苹果图片，注视着她，她感激而又得意地看了我一眼，满脸灿烂地跑回座位上。

　　如今，望着跳跃在我眼前活泼开朗、学习进步的小露，我心中总充满着快乐，感觉到自己也拥有了一份小小的伟大。我告诉自己，帮助孩子成长，靠的不是力气，而是发自内心的爱心， 我要用爱去叩启孩子心灵的大门。