五五罗俊茹：用爱心撑起孩子的一片天

        我是一名小学普通教师，我知道教师的平凡，我却知道，教师是教书育人的。“传道授业以解惑”是基本的要求，育人实是难事。怎样教书育人呢？台湾教育家高震东奉行“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”的教育理念来办学，据说很成功。我也在学着如何去爱自己的学生，我知道我不是神，我只是想整理一下自己的浅知陋见。

爱心为先乃育人之道。很简单的道理，你爱自己的职业吗？不爱不足以爱学生，不爱学生不足以育好学生。师爱是怎样的爱，非溺爱，是高屋建瓴似的爱，宜宽严有度，要做到严慈相继。现在我身边的老师很喜欢给孩子这样的教育方式，我把它称为“打一巴掌，给一糖豆”。譬如说，小明今天犯错误了，用书打了前座的学生。老师喊过去，首先打小明一巴掌，问，你打人可对，小明流着眼泪答，不对。好，接下来，老师会分析，你知道不对是好的，打人不能解决问题，你勇于承认错误是好的，（夸赞等于“给一糖豆”）回去吧，以后两人要好好相处。我欣赏这位老师首先指出小明的错误，及时处理问题。我担忧这种简单的处理只说出所谓的对与错，却不会让学生真正明白问题所在。我更怀疑这位老师，他爱学生吗？你爱学生干嘛没有先问一问，那个被打的学生打在了哪里，现在还疼吗，书打的疼痛或许很快就过去了，可你温暖的语言却点燃了学生心中被爱的渴望，这样更好，不是吗？被打的学生似乎也不会想要你代替的惩罚，打了小明不代表给了一个说法吗，我们可不是“国际警察”。再说，你打学生会真正起到唤醒学生沉睡的对于爱的渴求吗？不是，也许已经埋下了“老师也是这样教育我的，打人没什么啊”畸形的认知。

老师们，我们要有一颗热爱学生的心，涵养师爱，以情促教。教育本身就意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂，为能唤起人的灵魂深处的变革，它就不成其为教育。要实现真正意义的教育，爱几乎是惟一的力量。