五二 骆巧灵：学习《新三字经》的感想一

     自我校大课间学习《新三字经》唱演以来，取得了显著的成效。对此我有几点感想：

    第一，《新三字经》对数千年来中国传统文化与道德进行平民化的理性审视，文中没有此类文体常见的那些容易引起逆反心理的政治文化符号，没有居高临下的教诲口气，没有花里胡哨的炫彩虚词，而是朴实真诚，平等交流，畅叙心得。在文化传承上，承前启后，继往开来；在结构安排上，由此及彼、由表及里；在观点提炼上，去粗取精、去伪存真；在理论萃取上，取其精华、弃其糟粕，这使得《新三字经》较老《三字经》更具时代特色、更显当代精神、更为大众读者喜闻乐见。因而有评论者认为，《新三字经》具有时代感。

    第二，我校高度重视，集合多方力量，印制连环画本，形象生动。全画册共472句，分13段落，共1416字。励志有“人之春，在少年，光阴迫，惜时间。生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安”；劝学有“学与思，琢与磨，知与行，相交错。成于行，毁于惰，荒于嬉，败于奢”；仰古有“学女娲，补苍穹，仿后羿，济苍生。思夸父，追光明，效愚公，事竟成”；谈追求有“石中玉，木中松，云中鹤，人中龙”；讲孝义有“对长辈，忌无礼，凡出言，用敬语”，“羊跪乳，鸟反哺，父母在，儿孙福”，等等。相信这些警句会在社会上获得广泛认同。

    第三，《新三字经》在风格上极具大众化特色，在语言逻辑上严谨细密，在语词铺排上变化多端而又不见重复，在行文押韵上极具功力。因而读来琅琅上口，便于记忆，深得中国诗歌神髓。

    第四，《新三字经》结合现代小学生的心理生理接受特点，响应和谐社会的倡导，图文并茂，浅显易懂。

    新三字经开展以来，学生能熟练的诵读和流畅地表演，并潜移默化地受到了教育！