六五王丽永：用欣赏的目光看待学生

      每一个班级中学生的成绩都是不一样的，当老师时时把目光投向所谓的“好学生”时，另一部分所谓的“差学生”的自尊心和自信心正受到悄然的吞噬，不少学生便以“敬而远之”的方式来避免自讨没趣，师生之间的心理距离从而逐渐拉大。

      所以，老师要以平等的眼光来看待每一位学生，不能把成绩作为衡量每一位学生的唯一标准，应多与学生交心，尤其是多与后进生交朋友，让其感受到温暖、不受冷落，把欣赏的目光投向每一位学生，多发现他们的优点，多表扬，少批评，让更多的学生感受到殷切的期望，体验到成功的喜悦，获取积极向上的动力……

我班同学付一鸣，以前是一个胆小怯弱的男生，上课不爱发言，学习成绩也不好。这学期，班里有一项工作，分配给了他和另外一个男生。开始他还担心做不好，我就鼓励他说：“老师相信你一定能做好的，相信自己，你能行。”没想到，他们把工作做得有模有样，不仅如此，他上课也变得积极了，每节课总能看到他高举的小手，成绩也提高了，每次都是八、九十分，昨天晚上他家长还给我打电话，不相信他会取得这么好的成绩。看来，这项工作给他安排得是正确的，不仅他的自信心得到了明显的提高，并且能主动和老师沟通交流，师生关系进一步融洽。老师们，我们何乐而不为呢？