四一班：我的班级管理计划

本学年我担任四一班的班主任，为了更好地开展工作，让班级管理做到有条不紊、扎实有效，我认为必须做到以下几点:

1、了解学生思想状况。

    了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚刚接手该班，对学生的情况了解不多。为了深入了解学生的思想状况，我采取以下几种途径：

（1）、不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的作业，了解学生的学习态度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时查找原因，及时解决问题。

（2）、与家长多沟通。了解学生在家庭、校外的表现情况。争取家长对班级工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生参加升旗和做操。

    组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国，培养集体主义观念。

    组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。做课间操时班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

⑵检查本班学生值日生情况。

    班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女比较多，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。

⑶组织好放学。

    组织放学是班主任不容忽视的一项工作。学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则，为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，及时进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

3、做好个别学生的教育工作。

    班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作，　对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长，我相信只要尽心尽力工作，成为学生心目中喜欢的老师是不难的。