信字班代园园：中等生更应该被关注

每个班都有中等生，每个班的中等生中总有那么几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被 “遗忘”的角落。然而作为教师我们要知道同一班的学生，无论是过去、现在和将来，都存在着差异，就像一棵树上长不出完全相同的两片叶子。

在我们班里面，班上有一个小男生，他就是这样一个似乎没有什么特色的学生。文静、沉默，学习上也是中等。很长时间，我几乎没注意到他的存在。后来他奶奶经常上下学接送她，我知道他长期跟着奶奶生活在一起，与父母在一起的时间很少。这个孩子在家里很能干，很懂事，但内心深处却有一些自卑，在学校里我基本没见过他说话。后来我默默关注着他，直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是一个上午做完大课间后，我站在班级门口，看着走廊道里挤挤攘攘的学生，无意中发现离我们班很近的走廊道里撒了一些豆奶，许多同学说着笑着绕着而过，好象没有注意到地上所撒的豆奶。这时，这个小男孩走了过来，突然停住，弯腰从口袋里掏出一小团皱巴巴的卫生纸，用那干巴巴的小手把地上的豆奶擦的干干净净。然后飞快的从后教室门跑进了教室。我被这一幕感动了，回教室后，立刻在班级表扬了他，并尽力赞美了他注意卫生，关心集体，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方，例如值日时总是来得很早，认真做值日，还经常热心帮助别人，通过观察到这些，我每次都及时给予表扬。渐渐地我发现他变了，上课特别认真，作业完成得尤其好，原本学习能力一般的他有了很大的进步，现在已经是小组的小组长了，上课不再是默默无闻的“丑小鸭”了，会主动举手发言了，而且时而还为自己的小组增加五角星的荣誉呢！

这件事给我启示颇深，每一个孩子在家中都是备受关注的，但是由于性格上的差异，在集体中他们显得很不突出，不显山不露水，很不起眼。他们的沉默寡言，使人经常遗忘他们的存在。但事实上，他们也是同样需要老师的关注与赞赏，他们渴望被关注，在他们身上同样蕴藏着无穷的力量。

俗话说“良言一去三冬暖，恶语伤人六月寒”。他让我知道一个即使在各方面表现平平的学生，我们只要真正去关心他，去了解他，发现并让别人承认他某一方面的长处，那么他的自信心会大增，从而激励他在其他方面也努力有较好的表现，于是他便会产生自信心，慢慢改变、慢慢进步，最终变得优秀。