一六詹晓玲：尊重学生的差异

一星期的教学结束了，这一星期讲的是退位加减法，很多学生有很多的错误，尽管停了一节课进行对应的练习，但效果不是十分的明显，这不由得使我对学生大加训斥，责怪学生的笨拙，来解我心中的怨气，但过后我总会后悔。这不免让我想起一句话：合适的教育才是最好的教育。对待不同的学生我们不能按照我们的标准，我们的意愿去要求学生，更不能当孩子做得好时，我们就心花怒放，当孩子做得不好时，我们就不管不顾的批评指责，挖苦呵斥，这是典型的急功近利表现。每个孩子间的差异是客观的必然存在的，他们都有自身的优势所在，也有自身的弱势不足。我们要做得是发展学生的强势，让他们最终各得其所，各得其乐，进而继续发展下去，我想，这才是素质教育的内涵，是其终极目标所在。我们唯有平心静气的从容做教育，尊重孩子个体身心发展的特点，让他们成长着并快乐着。