二六尹志愿：错 怪

下课了，孩子们像一群可爱的小鸟飞出了教室，我站在教室前面的走廊里看着一楼塑胶地面上生龙活虎的学生，内心被快乐包围着。突然，我发现凉亭一角有几个学生在打闹，仔细一看，不禁火冒三丈，那个正在推别人的学生不就是我班的“差生”------孙祥伟吗！为了转化他，我真是想方设法，煞费苦心，可他却总是软硬不吃，以不变应万变。一想起这些，我更气不打一处来，三步并两步下楼来到凉亭，不容分说就狠狠地批评了他：“你这孩子怎么越来越不像话，竟然打起同学来”！我越说越气，根本没有理会他欲言又止的表情。这时，一个学生站出来说：“老师，不怨孙祥伟。”周围的同学也都你一言我一语地向我讲述起刚才发生的事。原来是孙祥伟不让其他学生爬体育器材，而其他学生不听他的劝说，孙祥伟急了才推那几个学生的。是我错怪了这么一颗善良、美好的童心。这时，他努力含在眼中不肯落下的泪珠夺眶而出，“老师，是我错了，我不该打同学。”说着说着，一向顽皮的他竟呜呜地哭了起来。“别说了，你做得对，老师为你而骄傲”。我的话音刚落，他突然仰起头看着我，眼中闪着奇异的目光——这是平时课堂中从未见过的光彩，稚气的眼神流露出从未有过的自信……

这件事对我来说是一个深刻的教训，它使我懂得了：一个教师绝不能带着偏见去看待学生。其实每个学生都是一张纯洁的白纸，等待我们去描绘美丽的蓝图；每个学生都是一株幼苗，只有适宜的土壤，阳光雨露的滋润，才会健康、茁壮的成长；每个学生都是一棵小树，需要剪枝整形，更需要精心培护，才能保证其长成参天大树、栋梁之材！