四四乔琳：课堂感悟

实行新课改以来，我校师生如沐春风，每个班级，每个小组都展示了新的面貌。课堂上，老师注重了与学生的交流及学生与学生之间的交流。师生互动，相互沟通。每个班级都体现了这次课改的精神，同学们成为学习的主体和积极参与者。同学们的学习方式改变了，同学们学得主动了，大胆了。变成了学习的主人，变得主动而灵活，大家都抢着发言，学习由苦变乐。

师生互动，小组间的互动变成了课堂上的主旋律。，在讲《颐和园》这一节课时。提前让学生查找了大量的资料，了解了一些与课文内容相关的知识，学生们在“学情展示”时踊跃发言，教学效果很不错，学生身子做得挺挺的，回答的问题非常精彩，如:走进长廊就像进入了仙境。走进长廊就像进入了知识的海洋。走进长廊，接触到了中国五千年的文明．．．．．．这些不同凡响的回答让我感受到了课改的力量。它让同学们对学习更有兴趣，发言更积极。同学们在课堂上大显风采，积极参与课堂讨论，学习热情高涨，使学习成为充满乐趣的事。

“三主六环“的教学流程是学生们用自己的亲身经历、用自己的心灵去感悟的学习过程，教师积极参与同学的学习过程。只有置身于其中，尝试学习，享受学习的乐趣，课堂才能焕发无限的生命力，同学们思维活跃，热情高涨，真正成为了学习的主人。

我感觉自己在课改的教学上还存在很多不足，如讲授过多、课件放映时间过长、对学生提出的有价值的问题解答不完等。今后要给学生更多的选择权;更开放，向学生社会生活的更大时空开放;更有效，多一点探究、创新体验，多一些同伴互助协作，更有信心，更有动力，更有力量!