一二郑心爱： 不再头疼的“的、地、得”

看到这三个字，让我想起了很多。最初让我感到它们几个重要性的是在我校网站发表的每周一个信息上。发表了近三年的信息，一开始凑合着用了一段时间，后来在陈老师的提醒下，中间一碰到用“的、地、得”的地方，就会硬着头皮向别人请教，天长日久，多少也明白记住了一些，但总体上还是糊里糊涂的。但真正让我清醒的确是发生在昨天晚上的一场“争执”事件中。

在昨天女儿的家庭作业中，有一道专门让填“的、地、得”的题：小红急匆匆（  ）向学校跑去；同学们在认真（  ）读书。孩子填的都是“的”，孩子的爸爸也说正确，我却根据平时的经验认为该填“地”，至于太确切的理由我也说不准，为此，我们争得是脸红脖子粗的。最后还是拿起电话请教了普通话水平较高有着多年的语文教学经验的白文涟老师，才算解决了问题。

当然，对待“的、地、得”这三个难缠的家伙，我再也不敢掉以轻心了。你看，在我家的冰柜上贴上了“的、地、得”的用法：1、“的”用在名词的前面，但有时名词可以省略，构成名词性的的字短语，如：他的妈妈、美丽的画、香喷喷的饭菜、 这是国家的、中国人民是不可战胜的、我给你的项链是假的等。2、“得”用在动词、形容词的后面，如：急得发烧、漂亮得很、吹得响、热得要命、这种野菜吃得。（这个得用在动词后面，表示可能的意思）3、“地”用在动词和形容词的前面，如：慢慢地走、静静地听、非常地香。你瞧，在我笔记本的最显眼处也粘上了“的、地、得”的顺口溜：

“白勺的”有选择，名词前面笑呵呵。

“土也地”真神气，喜欢动词前边立。

“双人得”不一般，形容词前常出现。

经过这场波折，曾经一再让我头疼的“的、地、得”，如今在我面前再也不会有原来的那种趾高气扬的感觉了。