俭字班郑心爱：老师也要做到“精”、“气”、“神”

    三四天的五一节假期转瞬即逝，上班的第一天，很多人都还沉浸在对假期的回顾和眷恋之中。

走入班级，很多一部分学生的状态也很不佳，听课精力不够集中、坐姿东倒西歪的现象也很严重。看到这一现状，我放下了手中的课本，对学生及时地上了一节思想课。

回到办公室，我们一部分老师又针对这个现象及时地进行了自身的调整，大家一致说到，我们天天要求学生要有精气神，我们自己为什么不身先士卒呢！大家又一起总结了一个拥有“精”、“气”、“神”的教师会有什么的好处，现本人收集如下：

一个拥有“精”、“气”、“神”的教师会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，这样的教师时刻有一种乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样；这样的教师精力充沛，激情飞扬，精神抖擞，讲课底气十足充满自信，能充分激活学生的思维，感染和打动学生，造就学生的精神和气魄，并有效的调动起学生的学习激情；这样的老师能气聚神凝，讲起课来抑扬顿挫、铿锵有力、纵横捭阖、张弛有度，有效的引领学生走进知识的殿堂，激起他们参与的愿望，并潜移默化的孕育着学生的崇高的人格和自尊；这样的老师，上课时不会总板着脸，一副学究的样子，而是充满激情与活力，神采奕奕，亲切自然，幽默风趣，善于激发学生的思维，让学生的思维在碰撞中产生火花。
　　综上所述，我们认为要当一个老师就必须具备“精”、“气”、“神”，要做一个优秀的老师更是少不了“精”、“气”、“神”。 一个老师如果没有“精”、“气”、“神”，几乎可以肯定的说他一定不是一个优秀的老师。