教育的精髓——关键期分析

       学前教育的精髓在于“超前半步”，而不是过度开发，过度超前。一步太多，同步消极，半步刚刚好。其教育尺度可用五级阶梯式目标来管理，即比较，认知，模仿，重复，独立。

      2、小学教育——把童年还给孩子。

      小学生培养重点。一是兴趣。尽可能广泛，尽可能无目的，尽可能体验、动手、合作。二是习惯。主要是正向培养好习惯、学会自我管理，且不可贪多。三是自由。童年是一个人一生的原动力，把童年还给孩子，让他们像野花一样生长。

      3、初中教育——建立良好的自我概念。

      初中生培养重点。一是平静。能稳定地做好一件事情。二是自信，建立良好的自我概念，尤其是对于学习的自信心。三是习惯。至少培养一个人格化习惯与三种思维习惯（如批判、发散、变通等）。而第一点是决定性的，也就是平静的心情。

      4、高中教育——生成智慧。

      高中生培养的要点。一是毅力。在高中阶段最好能锤炼出“咬牙坚持”的意志力。二是思维。以深刻、开阔、严谨为指标，促进智慧的生成。三是理想。激扬其生命中那一道即若黑暗仍然闪耀的光芒。