良字班叶丽：精诚所至 金石为开

我班的吴昊同学，成绩优秀，性格开朗，但一说到交作业，就为难了他似的，每次拖拖拉拉，不情不愿，刚开始的批评还奏效，后来干脆理都不理。我很生气，这是个多么坏的习惯，时间久了会拖累学习的。于是，我认真分析了原因，希望能帮他改掉这个坏习惯。

这类学生并不是不会写作业，而是太贪玩，以致耽误了写作业。他们一般都比较聪明，写作业对于他们来说并不是什么难事。所以对于这类学生，应注重与他们的家长密切配合、联合监督。要让学生该玩时玩，该写作业时就要写作业，要严格地控制他们的时间分配，让他们逐渐养成合理使用和规划时间的习惯。学生养成不写作业的习惯是长时间积累下来的问题，因此，他们的转变是一个漫长的、波动的和反复的过程：老师切不可急于求成。当学生从经常不写作业，到偶尔写作业，就是进步；从偶尔写作业到一段时间经常写作业就是质的飞跃。而在这个过程中会反，波动。因此，我们要持之以恒。

     我们对不做作业的同学决不能放弃，要积极采取多种措施应对。“精诚所至，金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天，学生会明白我们的一片苦心。