走进郑州 感悟课改

                                                   孙秀莲

非常感谢学校给我们提供的一次提升自我的学习机会，让我们有幸聆听了天津、江苏、北京三个不同地方的教育名家论坛和观摩课。此次教学活动让我如浴春风，如淋春雨，感受着名师名课的独特魅力，欣赏着名师课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的不足之处，真是受益匪浅。

一、领略名师风采，取之精华

听了徐长青老师的课，无不为他匠心独具的教学设计，精湛的课堂教学艺术而叹服。我感动于课堂上的师生之间的自然和谐；感动于老师的纵横千里、收放有度；感动于孩子们的灵动思维、挑战创新；感动于师生全情投入、生机勃发。他所营造的大气、流畅的课堂是我教学的理想追求。徐长青老师所提出的简约教学吸收了中国传统文化的简约思想，“化繁为简”、“博观而约取，厚积薄发”，这一理论的追溯，恰恰体现了简约教学的正本清源、返璞归真的实践特征。

听了黄老师教学团队的课，这两位老师在上课时能认真倾听学生的发言，给学生留足够的表达时间。在学生需要帮助时，老师才伸出援助之手，稍作点拨或引导，，但绝不越俎代庖。在学生急于回答问题而欠考虑时，老师的一句“等一等”、“认真想一想”等，有意识的留给学生思维的空间，同时又并没剥夺学生畅所欲言的权力。我想：在课堂上，学生才是真正的主人，学习的主体，老师是学习活动中的组织者和引导者，是学生学习的伙伴。　　

二、走进课堂，感悟生命色彩。

在郑州大学，我有幸聆听了徐老师的教学团队和黄爱华老师的教学团队的几节数学课。这几节课虽然模式不同，但他们的课堂都存在着一个共同的闪光点：那就是学生是课堂的主人，教师是引导者、合作者、参与者。每位学生都因为我参与、我快乐、我自信、我成功而骄傲，真正做到了课堂上不仅重知识的学习，更重技能的培养。

在今后的教学工作中，我要以他们为榜样，转变教育思想、转变教育理念、转变教学方法。积极思考，精心设计，让学生喜欢上数学课。力求体现以学生为本，处处为学生考虑，上出有价值、有质量的课来。同时，在教学中，要不断学习，不断反思，学习教师们新的教学理念、教学思想，学习他们对细微之处处理的独具匠心，学习他们扎实的教学基本功底等等，反思自己的教学，真正提高自己各方面的能力。

    参加本次学习活动之后，使我对小学数学有了新的认识，也开阔了眼界，尤其在课堂改革上，作为一名教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，我会努力完善自己，提高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为一名德才兼备、业务精湛的教师。