六二刘素仙：把赞美还给学生

     11月2日，大课间的音乐声一响，一、二年级的小朋友们就排着整齐的队伍到总校来观摩哥哥姐姐们做课间操。做操过程中，这些大孩子们个个精神抖擞，表现极佳。连平时课堂上都爱做些小动作的顽皮孩子也精神集中，认认真真地做，想把自己最美好的一面展现给弟弟妹妹们。做校本操时，当孩子们随着《我为我强》的音乐齐刷刷地把扇子打开时，一、二年级的小朋友发出啧啧地赞叹声。听到赞叹声，孩子们更卖力了，扇子打得更整齐，更响了。功夫扇在小朋友们的赞叹声中结束了，孩子们才长出一口气，满脸自豪地站在那里。看到这种场面，我不禁想到：赞美真的能促使学生自尊、自信、自强。特别是老师的赞美，更是学生成长不可缺少的养料。老师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足，教师一句激励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓励的手势……往往能给我们带来意想不到的收获。在教学中我们一定要细心观察，捕捉孩子们身上的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。