一四孟佩：一群善于思考的孩子

一直以为一年级的孩子只会听讲，只知接受。但今天发生在孩子们身上的一件小事，让我大吃一惊。这些孩子太了不起了，敢于向书本质疑，勇于说出自己的见解。孩子们，你们是老师的骄傲。

 那就听我说说事情的经过吧。今天上语文课，我讲比喻句，有个学生说弯弯的月儿像镰刀，我表扬了这名学生。话音刚落，第一组就有几个孩子就悄悄地讨论着什么？他们在我眼中可都是最优秀的孩子呀。我有点偏心猜想他们肯定有什么事，就问他们：“你们有什么问题吗？”孩子们你看看我，我瞧瞧你，都不说话。过了好久，班长张哲瑜举手说：“老师，我觉得刚才说得不太对。”什么不太对呀？我摸不着头脑了。张哲瑜解释着：“李润欣说弯弯的月儿像镰刀。我觉得不像，因为我们上数学课时知道7像镰刀，7和月亮根本不像呀。所以我觉得这里好像错了。”听了张哲瑜的发言，我愣住了，我从没想到一年级的小朋友会说中有错误，而且能告诉我原因，我太意外了。孩子们听了班长的说法后都说：“对，对，根本不像呀。”还有孩子补充道：“上数学课时，我们看了镰刀的图片是和7挺像的，所以这儿又这么说，肯定不对啦。”孩子们你说我说互相讨论起来了，我也没阻止他们，因为孩子的这些话，让我不知道该有什么反应了。孩子们都能这么认真的思考，结合自己所学的发表自己的看法，我太惊讶了。

我觉得现在解释镰刀的刀和柄的关系已经不重要了，现在表扬学生肯定学生能有自己的见解想法这才是最重要的。我用心地鼓掌，掌声响起，孩子们也跟着我一起鼓掌。掌声久久才平息，我发自肺腑地说道：“孩子们，掌声送给张哲瑜同学，因为他能用心思考，能提出自己的想法。他是好样的！这掌声我也送给在座的每一位小朋友，因为大家都是那么的聪明，这么地爱学习，比老师出色多了。”

看到张哲瑜露出自豪的笑容，看到孩子们开心的样子，我真得太高兴了。感谢张哲瑜“老师，这儿好像错了”。让我知道自己在教书育人方面还缺少了什么。