《如果我当教师》读后感

                                何莹莹

        文中有这样一段话：“我如果是小学老师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹人心烦的小魔王；无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们 为“小朋友”……如果我当教师，小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我决不举起手来，在他们的身体上打一下。打了一下，那痛的感觉至多几分钟 就消失了；就是打重了，使他们身体上起了红肿，隔一两天也就没有痕迹；这似乎没有多大关系。然而这一下不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身 体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受到的损伤，却是永远不会磨灭的，我有什么权利损伤他们的自尊心呢？并且，当我打他们的时候，我的面目一定 很难看，我的举动一定显得很粗暴，如果有一面镜子在前面，也许自己看了也会显得可厌。我是一个好好的人，又怎么能对他们有这种可厌的表现呢？一有这种可厌 的表现，以前的努力不是根本白费了吗？以后的努力不讲不产生效果吗？这样想的时候，我的手再也举不起来了。他们的顽皮和愚笨，总是有一个或多个的缘由；根 据我的经验，从观察和剖析找出缘由，加以对症的治疗，那还会有一个顽皮的愚笨的小朋友在我周围吗？这样想的时候，我既是感情冲动到怒不可及的程度，也会立 刻转到心平气和，再不想用打一下的手段来出气了。”

      读到这里，让我触动很大，反思自己的教学，面对现在的学生我们时常都在抱怨，现在的学生太调皮很难管理，也很难教育。作为一名教师，总要面对一些顽皮和愚笨的学生，看到学生做错事，犯错，总是着急着责怪、批评，却没有认真观察、分析孩子们顽皮、愚笨的多个原因。在面对孩子的错误的时候还需要更多的耐心、包容。就像李校长所说的我们老师应该允许学生有出错的权利、越轨的权利，作为老师的我们应该在尊重学生的这些权利的基础上，试着用一颗真诚的心来对待他们，找到自己的教育方法，才可能收到良好效果。