三五王雪梅：班主任，耐心再耐心

    这一周，学校安排的班主任事务比较多，再加上同研一节课，虽然我做好了心理准备，也想好了怎样做好这些事，可事到临头还是显得手忙脚乱。对学生也没有往常那般耐心温柔，学生犯点小错就大声训斥，过后自己也后悔。

    周二上午第三节课，刚上课没多久，一向调皮的杨小胜又开始摆弄起笔来，我给他一个眼神暗示，他没看见，又点了他的名字，他拿起书不到一分钟又开始摆弄书角。我再也控制不了自己，走过去，抓起他的书扔在前面，大吼一声“滚”，学生都愕然了，我自己也气得手发抖。但看见杨小胜垂头立在门边，手足无措的样子，不禁觉得自己有点过分了。细细想想，班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的事业。学习好，听话的学生，哪个老师都喜欢；学习差，调皮捣蛋的学生，总是招人讨厌。而恰恰就是这些学生更需要多一点赏识，多一点激励。谁也不会喜欢或保留自己的缺点和错误，只要对自己的缺点和错误有所察觉，都愿意克服和纠正。如果孩子知道错了又愿意改正，我又何必大吼大叫呢?

    以后做班主任，一定要耐心耐心再耐心！　
　　　　　（三五班  王雪梅）