郑州学习随感——《我离优秀有多远》获奖作品（谢青霞）

10月21日凌晨4点，我们汝南三小的60多位教师，在王校长的带领下，满怀着希望与期待，直奔省城郑州而去。我们是去参观学习，求取真经的。先是参观了郑州市二七区的政通路小学和春晖小学，后两天我们参加了“首届河南省最具智慧力班主任颁奖典礼暨‘提升班主任生命质量’研讨会”。经过整整三天的参观与学习，周日晚上8点多我们才冒雨到家。这三天，我们的时间安排的非常紧张，甚至连午休的空都没有，但我们是值得的，因为我们的收获是满满的。真可谓是乘兴而去，满载而归。

现在，我回忆着这忙碌的三天，看着相机中拍下的一个个精彩的瞬间，注视着那一双双智慧的眼睛，默念着那一个个优秀的名字：李迪、段惠民、焦兵书、买宁、杨兵、张国庆等，耳边仿佛还回响着专家精彩的报告和一阵阵热烈的掌声，我的心久久不能平静。我一遍遍地问自己：我与他们的差距有多大？我离优秀有多远？

李迪，“时代符号”式的优秀班主任，她在《李迪文集》中，让我们与她共同分享她作为班主任的幸福。杨兵，以智慧铸就魅力，他的魅力班会，令人耳目一新，效果神奇。段惠民，自称是乡村小教师，却以他独有的幽默，丰富的学识，在生活中巧用智慧，征服了一个个差生，赢得尊重与喝彩。陈瑞红，她独出心裁，创造了“班级微法理疗之道”，什么“剥玉米法”、“解扣法”、“冷冻法”等，方法虽小，但疗效显著。司文宗，尝试班级管理分数制，让分数焕发活力，培养学生的集体责任感。张国庆，他虽已年近60，可是却并没有停止探索的脚步，始终关注着儿童的生命形态。买宁，一漂亮的小姑娘，只有5年教龄，却提出了“没有好学生与差学生之分，只有成长中的学生；学生之间没有差异，只有差别。”的教育教学理念。······

会上的一位专家说：其实全国的老师做的都差不多，只是他们这些当选的优秀班主任做的更有个性而已。真的是这样的吗？我们与他们之间的差距真的只有这么多吗？我先不说自己没有他们知识丰富，学识渊博；也不说自己比不上他们聪颖睿智，善于管理；不说他们理念先进，勇于创新；也不说他们文采飞扬，才华横溢；不说他们追求卓越，与时俱进；更不说他们网上拜师，志向远大。下面，我就根据自己的教学实际，从以下几个方面谈谈我与他们之间的差距。

一、性子急躁，对学生缺乏耐心。与会的一位专家说过这样一段话：医生从来不埋怨他的病人患的病多、得的病重，孙悟空也从来不埋怨西天路上遇到的妖怪多，我们为什么要埋怨学生犯的错误多呢？病人的病不可能一下子就治愈，需要反复检查，一步步治疗，才有可能痊愈；学生犯了几次错误，为什么我们就常常责怪他们没有记性，屡教不改呢？……仔细想一想，确实是这个道理。这个一直困扰了我十几年的问题被专家一语道破了，真是“听君一席话，胜读十年书”呀！当选为最具智慧力班主任的段惠民老师也用救助小树苗的故事，给我们讲了这样一个同样的道理：对待问题学生要反复抓，抓反复。而我在对待调皮学生和差生上，就不够细心，缺乏耐心。学生犯了错误，第一次，温柔对待，分析原因，提出期待；第二次，耐着性子，说服教育，提出警告；第三次，忍无可忍，火冒三丈，大声呵斥，认为他屡教不改，或者是朽木不可雕了。可是，再看看他们这些优秀班主任是怎样做的：春晖小学的胡校长说：“对于学生，一定不能动怒，要多鼓励，少批评。”他们学校甚至把冰冷的安全标语改成：“安全像花儿一样幸福！”60岁的张国庆老师也用自己几十年的教育实践告诉我们：批评与惩罚是没有用的。两相对比，我不该认真反省反省吗？

二、没有上进心，不爱阅读。当选的这些优秀班主任，他们年龄不同，城乡不同，工作环境不同，知识水平不同，但是，他们有一个相同点，就是上进心强，喜爱阅读。《给教师的100条新建议》《陶行知文集》《班主任兵法》《高效课堂22条》等教育名著成了他们的精神大餐；苏霍姆林斯基、杜威、陶行知、魏书生、窦桂梅等教育名家成了他们的朋友。大量的、广泛的阅读，使他们开阔了视野，提升了教育理论水平，并且广交朋友，互相切磋，取长补短，共同提高。而我呢？总是抱怨自己工作忙，没时间；即使有时间，也是想着看看电视，上上网，根本耐不住性子看书。以后，我应该向他们学习，挤出时间多读书，读好书，善读书。

三、理论水平有限，不善于感悟总结。这次当选的优秀班主任，他们已经不是我们常说的教书匠了，而是成为了教育专家。他们不但教法灵活，业务精通，还特别注重提高自己的教育理论水平。做到了理论指导教学，而教学实践又促进了理论水平的提升。他们还善于感悟生活，总结经验，并且及时与他人交流，进行切磋。比如李迪老师，她就是一个很典型的例子。她把自己在班级管理中的点点滴滴，都记录了下来，认真感悟，深刻反思，写成了《李迪文集》。张万祥称之为“流淌着真情感，真艺术，真反思的教育诗”。我们也应该把自己教学中的一些感悟、心得，及时整理出来，进行反思、总结，为以后的教学工作积累丰富的经验。

我与他们的差距还很大很大 ，我离优秀还很远很远。在以后的教育教学工作中，我会以他们为榜样，尽心尽责，兢兢业业，不断学习，不断提高，运用智慧，勇于创新，努力缩短与他们的差距。我相信终有那么一天，自己也能成为一名像他们一样的优秀的人民教师。