三二张小香：新学期新目标

“光阴似箭，日月如梭。”一个寒假在一眨眼中悄然逝去。开始了新学期的生活。新的学期，它带给了我们一个新的希望、新的目标、新的开始……一切都变了。开学的第一天我把班级的桌子摆成六个小组将同一班级的学生按成绩、能力、性格诸方面的差异组建成若干个最优化的“同组异质、组间同质”的合作学习小组，让每组的大小组长精心设计出了组名组号。而且别具一格，读起来朗朗上口。大组长王靖宇定的组名是勤学组，组号是“勤学勤学勤奋好学”。 六个组的组名组号都充满了朝气，代表着孩子们的梦想。

在小组学习中，每个小组配有小组长、记录员、发言人、维纪员。小组长承担组织开展学习活动的任务，教师指导和培训小组长主持小组学习的方法，如发言离题的同学，小组长要给予提醒，违纪的要能给予批评；记录员承担记录小组各成员意见的任务；发言人在小组学习讨论达成一致意见时，代表本组阐明见解；维纪员负责控制小组噪音，维持小组纪律，协调讨论和交流的进行。激励机制和奖惩机制可以通过小组得分来量化管理，使小组成员充分意识到：小组的综合实力是取得胜利的关键，任何一个成员的表现都与小组息息相关。

总而言之，合作学习是一种开放的教学模式，不仅提高了小学语文教学的效率，更重要的是让学生获得更多的思考和表达的机会，使得学生之间相互激励，语言训练不断得到强化，并养成了合作的良好习惯，最终促进了学生自我能力的发展。