三四李宪筠：塑造自身形象赢得学生信赖

        小学生对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的一言一行、一举一动，无形中都会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象做好表率，潜移默化地影响着学生。平时要求学生做到的我首先做到。比如为了给学生营造整洁的学习环境，平时我非常强调他们不能随地乱扔纸屑，可对于这些8岁多的孩子们光说教起不了多大作用，一转眼就忘了。于是每当我看到地上有纸屑，我就轻轻地蹲下身来捡起纸屑，故意走过孩子的身旁，再把它扔进垃圾箱。慢慢地一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾，而且看到教室里有纸屑也能主动捡起来。

       我班孟子恒、霍文宇等几个同学每天都坚持在教室里主动捡垃圾。这令我感到非常地欣慰。这就是榜样的力量，这就是无声的教育。虽然老师只是付出了一点劳动，但对学生心灵的影响是多么地巨大。教师的行为对学生的影响使我看到，教师的人格魅力会带给学生无穷的力量，为他们营造一个优良整洁的学习环境，我会一直坚持下去。