我是一位平凡的语文教师,转眼间已经工作十多年年了。在这十多年的教育中,我没有什么轰轰烈烈的壮举,更没有什么值得称赞的大作为,仅有的就是平平淡淡的教学生活,可正是这如水般的生活给我增添了丰富多彩的颜色,让我汲取了宝贵的教学经验。我喜欢从事语文学教学,我把它当做一种乐趣。我爱看着我的学生。
记得在上周的语文课上,我不厌其烦地一一指出及纠正学生所出现的各类错误。一堂课上,几乎每一个学生我都为他们纠正过错误。当时班上有几名男生,由于接受能力弱一点,纠正的次数甚至达到四、五次。有时候心里一着急,还免不了批评几句。后来几天,我开始觉得课堂上哪里不对劲,怎么气氛越来越沉闷。回想着课堂上死一般的沉寂,我陷入了沉思,找了学生谈话后才知道原因:是我过分“周到”的纠错,挫伤了他们学习语文的积极性和信心。试想,若是自己在学习时,老师也是不停地打断、纠正,那怎么不会感到气馁和受伤呢?那怎么还能积极愉快地学习呢?从今后我要学会保护学生的自尊心和学习语文的积极性。当然也不会吝啬对学生的表扬和激励,因为我知道:希望得到别人的肯定是每个人的天性,更何况是孩子。一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力,孩子建立了信心,对待各种事物的态度就会越加积极。本周,我从学生课堂发言积极,热烈讨论的活跃气氛中,我得到了满意的答案。
|
|
|