快乐的阅读课

六七班  李慧丞  辅导老师  曹云娜

俗话说的好：“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”今年,我们学校的阅读大课堂进行了全方面的改革。

“叮铃铃…”悦耳的铃声响起，同学们都迫不及待的回到教室里,用端正的坐姿迎接本周的阅读课。老师走进门,同学们急忙把自己领到的阅读书籍摊在桌面上,大家敛声息语,以标准的姿势边读书边拿笔在书上把好词好句画下来,那一段感触深的,把感受写下来,为下面的誊写阶段做准备。此时此刻,教室里静得连彼此的呼吸声都能听到。

 随着老师拍手示意,同学们又争分夺秒地拿出阅读笔记写起来,老师则在一旁细心指导、评价。那沙沙地写字声,听起来像一曲悠悠的小令,令人陶醉。放眼望去,那晃动的笔则好似海洋中的波涛。

啊,誊写时间过了,又要开始激烈地讨论了。大家在小组中按组长指定的顺序有序地发表自己的阅读感言。

伴着激烈的讨论声,老师微笑着到讲台上展示。同学们都争先恐后地举起手,踊跃发言,生怕老师不挑自己,连成绩较差的李丰恒都举起了手 — 看来他也被这热烈的而愉快的气氛感染了。同学们仔细听着李丰恒的发言,眼中充满期待。他说完后,台下顿时响起喝彩声,老师也打趣道：“咦?平时一声不吭的李丰恒也居然开口了,他的声音赛过百灵鸟﹗”老师话音刚落,同学们便哄堂大笑,不过,这笑可不是嘲笑。阅读课也在欢乐的笑声中结束了,可还有同学嘟囔：“怎么过得这么快?”

以标记式阅读法进行的阅读课,不仅能让我们感受到阅读的快乐,还让我们学到更多的知识。