(一)
忙完了一学期,忽的停下来,还真有点不适应,回想平时和孩子们在一起的时光,真是快乐又甜蜜!虽然他们也会调皮,也会惹我生气,但此时刚跟他们分开几天,我就挂念着他们在假期里有没有读书,做没做危险的游戏,寒假开学后是不是吃胖了,能不能很快进入学习状态?哎,我真是天生的劳碌命!
同时,我也在考虑自己的寒假怎样过?是跟往年一样在家里看看电视,或者串串门儿、逛逛街,还是应该换一种方式呢……
(二)
今天是腊月二十三,小年,整理书柜,偶然之间发现了一本毛笔字贴,细想下来原来是暑假里买的,可是却被我放在柜子里让它睡了大半年的觉,真是惭愧呀!于是下定决心,马上付诸行动。
每每提起笔,为了能在报纸上写出和钢笔一样流畅的字来,我都是努力的将自己更深地埋入字帖中的比比划划里,然后颤颤巍巍的下笔,结果大为意外——一条条“毛毛虫”跃然纸上。看到这些“毛毛虫”,让我想起幼儿园孩子初学写字的情景,写好毛笔字,不是一朝一夕的事,需要坚持。
我想教师最需要的是发展,而我们学校为每个教师创设尽可能大的发展空间,无论是练习书法,还是提倡读书,都给了一个明确的标示:不一定保证能为教师提供最满意的工作条件,但将努力为教师的发展创设尽可能大的发展空间平台。如此,我便没理由让“毛毛虫”继续爬在报纸上!
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