光阴似箭,日月如梭。转眼间,我已经当班主任有十六个春秋了,这十六年来,我从没有像今年这样费心。可以说,我来到三小,每天早来晚走,可工作却没有起色。我认为主要原因还在于以下几点:一、我刚来乍到,对学生情况不太了解,放松了对学生的管理,使得一些学生得寸进尺,目中无人。二、虽然当班主任多年,可我还是缺乏对学生严要求,在乡下,老师一个眼神,学生立刻坐好,可如今,对于我班一些调皮的学生,老师强调上百次,可还有个别学生上课吃东西。 无论如何,我当一天班主任,我一天就要对学生负责。为此,我挖空心思,看了一些名师班主任论谈。契可夫说“就教育效果来说,很重要的一点是要看师生关系如何。”的确,作为一名教师特别是班主任怎样处理师生关系,直接影响着学生的成长,班级的管理。要建设一个有活力的班集体,培养一批品学兼优的学子,不能忽略师生关系在教育教学中的作用。 要管理好一个班集体,离不开班干部的培养与使用,更离不开全班成员的管理参与。在班干部培养方面要做到:(1)激发班干部的工作热情,帮助他们树立威信。(2)创造条件,让他们接受锻炼。(3)帮助班干部处理各种关系。(4)悉心指导、教以方法。(5)激发班干部的责任感和荣誉感。在班干部使用方面要做到:(1)严格要求、赏罚分明。(2)定期汇报,交流经验。(3)班干部要团结相互支持。(4)探索与创新使用方法,不拘泥于职责的界限。真正培养能独挡一面的班干部。
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