五六刘素仙：转变

他衣着脏乱，爱随地吐痰，鼻涕常在嘴唇上挂着，不知道擦拭。

他上课时，注意力不集中，总是坐在座位上摆弄着手可触及的东西：书、笔、尺子等，时而扭转头和同学说话，在老师的不断督促下注意力也很难集中。老师不在时，跟着同学闹。

他学习态度不端正，作业不认真，单元测验不是最后一名就很高兴。

以上种种表现，严重影响了他在班内的人际关系，很多同学不愿意与他做朋友，有时在班内较孤独，甚至还会受到一些同学的欺负。

为了改变这种状况，我首先找家长谈话，注意让其衣着干净整齐，随身携带手绢擦拭鼻涕，让学生不再因为脏而远离他。

在教育时，尽可能地避免负面行为，更多地鼓励孩子，积极地评价学生，让他认识到自己的长处和优点，培养其自信心，然后给予更多的关注和期望。“学生做作业时，经常到跟前指点；课堂上经常提问、表扬。”树立他在学生中的威信，改善他在人际关系和班级的地位。对于不良行为，尽量不当面批评他，而是私下与他谈心，使其深刻体会到老师对他的帮助。

经过一段时间的努力，他衣着干净了，鼻涕不再经常挂在嘴上了，也不随地吐痰了。课堂上他敢于大声回答问题了，在小组讨论中也能主动参与了。虽说同学们很少主动找他玩耍，但没有谁嫌弃他了。他渐渐地露出了开心的笑容。