六八董艳丽：赏识给予孩子动力

    教学工作中，我十分注重对学生的赏识。针对不同程度的学生，采取不同的激励措施。赏识可以是老师的一个信任的目光，可以是一句鼓励的话语，可以是一个善意的爱抚动作，拍拍他的肩膀，向他竖起大拇指等。“你真棒”、“相信你能行”这些话语及时出现在学生的作业本上……这些细枝末节看似简单，但对学生来说却是无穷的力量源泉。当然赏识不是无端的吹捧，教师应该抓住学生的闪光点适时表扬，哪怕多么细小。学生成功的经验多了，他就能体验到学习的乐趣，我们教育的航船也就能乘风破浪驶向理想的彼岸。