喜报!汝南三小师生闪耀省诗词大赛,斩获省级大奖! 近日,河南省诗词大赛落下帷幕,赛场之上诗词交锋、雅韵流淌。我校师生凭借扎实的诗词功底与从容的临场表现惊艳全场,喜获多项省级荣誉,为校园再添光彩!我校学生杨晨曦、康浩森、殷紫嫣组成的学生战队,在高手云集的赛场中沉着应战。从千古名句的精准应答到诗词意境的深度解读,三位少年将平日积累的国学素养化作赛场上的底气,一路过关斩将、默契配合,最终斩获省级三等奖,用少年英气诠释了中华诗词的魅力。与此同时,我校教师姚凌风在教师组的激烈角逐中表现优秀。他以深厚的文学积淀、流畅的表达能力和对诗词文化的深刻理解,在多轮比拼中脱颖而出,成功斩获省级二等奖。这份荣誉不仅是个人实力的证明,更彰显了汝南三小“师生共进、教学相长”的良好教育生态。荣耀的背后,是选手们日复一日的勤学苦读,是指导老师的悉心栽培,更离不开学校长期以来对国学经典教育的重视。汝南三小将中华优秀传统文化融入日常教学,通过诗词诵读、经典赏析等丰富活动,为师生搭建亲近传统文化的平台,让书香浸润校园每个角落。此次获奖是鼓励更是动力,未来我校将继续深耕人文素养教育,让更多师生在诗词雅韵中汲取文化养分,传承中华文脉,培育新时代的文化自信与民族情怀!(叶丽)
交流研讨明方向,总结反思提质量 为了更好地指导下一步教学工作,提升学生成绩。11月11日,我校组织了以提升教学质量为主题的教研活动。会上,各学科教研组长以平时练习检测为依据,分析学生出错的原因,反思老师教法存在的问题,是否有老师未讲授到的内容,是否有意想不到的题目,并根据存在问题如何采取措施提升学生成绩。接着每位老师分别针对本学科问题,提出了切实可行的改进措施:语文老师提出要对学生加强理解分析能力的培养,重视课外阅读;数学老师提出要注重学生数学思维的培养,解题方法和计算能力的练习,平时多增加一些反向思维的训练;英语老师提出要有效地加强学生听说读写的训练。此外各科还要重视养成教育,培养学生良好的学习习惯。同时也要关注后进生的学习需求,运用多种方法激励学生,让学生在快乐中学习。这次教研活动为教学工作点亮了明灯,老师们将带着这些策略和决心投入新征程,为提升学校教育质量全力以赴。(尹春锋)
同台竞技,巧手妙绘 为全面落实“双减”政策,丰富校园文化生活,我校于11月11日举行了美术检测活动。本次检测以“发现美、创造美、展示美”为主题,为孩子们搭建了一个展现艺术才华的舞台。在本次测评活动中,每个孩子都大胆尝试,释放了自己无限的创意和想象,低年级小朋友用稚嫩的笔触描绘校园的花草树木,高年级同学则大胆运用色彩表达内心世界。一幅幅作品充满童真童趣,展现了孩子们独特的想象力和创造力。美育是素质教育的重要组成部分,让每个孩子都能在艺术的熏陶中找到自信,在培养美术技能的同时,也能陶冶情操,去品味美,欣赏美,认知美,发现生活中的美好。(叶莉莉)
笔墨润心满园香,书韵育人伴成长 为深入落实县教育局“四项工程”工作要求,进一步弘扬中华民族优秀传统文化,提升学生规范书写意识,11月13日,我校举行了硬笔书法写字比赛。教室内,同学们神情专注、坐姿挺拔,“一尺一寸一拳”的书写规范牢记于心。一双双明亮的眼睛紧盯着田字格,手中的笔杆轻舞飞扬,从铅笔字的稚嫩工整到钢笔字的稳健有力,每一笔画都凝聚着平日的勤学苦练,每一个汉字都饱含着对传统文化的敬仰。此次书写比赛不仅为学生搭建了展示自我的平台,更点燃了同学们练字的热情。今后,我校将持续强化书写姿势与执笔方法的指导,着力提升学生的书写能力与审美素养,让更多孩子练字的过程中,感悟中华文化的深厚魅力,在一笔一划的锤炼中塑造健全人格。(尹春锋)
“预”见秋冬,“防”护健康 秋冬季节是流感等传染病的高发期,为有效预防传染病在校园内传播,11月10日,我校围绕“科学预防传染病,健康校园共守护”主题,开展了多种形式秋冬季常见传染病防控知识宣传教育活动,共筑校园健康安全防线!活动中,各班主任以“秋季最常见传染病有哪些”为切入点,结合秋冬季节流感、诺如病毒感染性腹泻、水痘等高发疾病,通过PPT演示、动画视频等直观形式,向学生详细讲解秋冬常见传染病的传播途径、典型症状及预防要点。重点强调了“勤洗手、常通风、少聚集”等关键措施,同时提醒学生注意均衡饮食、适量运动,增强自身免疫力,通过生动讲解与互动交流,帮助学生掌握科学防护知识,提升自我保护能力。(叶莉莉)
我校举行“阳光心理 健康人生”主题升旗仪式 11月10日,我校举行“阳光心理 健康人生”主题升旗仪式。全校师生齐聚操场,伴随着激昂的国歌,五星红旗、校旗与大队旗依次冉冉升起,全体师生肃立致敬。国旗下展示环节,学生代表通过朗诵、手势舞等节目传递心理健康理念。仪式上,校领导为获评“卫生班级”“文明班级”的班级代表及“最美办公室”的教师团队颁发流动红旗,表彰先进、激励全体。最后,全体学生高举右拳庄严宣誓,誓言铿锵有力。此次升旗仪式将心理健康教育与校园文明建设相结合,强化了师生爱国情怀与集体荣誉感,为营造和谐向上的校园氛围注入动力。(叶丽)
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