二六班：班主任随感

       班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。做班主任不是乏味的，没遗憾的，是充实完美的老师，尤其是担任二年级班主任， 对于我一直担任高年级班主任的我来说，感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜，经历过一次一次心灵的历程，深有体会：班主任要有细心、耐心、爱心。

一、细心：洞察一切，先做后说。首先，班主任有发现问题的能力，其次身先士卒。如：我发现玻璃不干净，我亲自动手用报纸擦玻璃，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里，这种潜移默化的影响，成效是无穷的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。

二、耐心：班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，尤其对待不听话的，比如刚接到二年级班主任，不知从何下手，又一次当我正发脾气时康主任走过来，对我说：和高年级学生不一样要有耐心，慢慢来。还比如上学期刚转来的学生张贺，这个孩子高高的个子，上课爱说话、乱动 ，常常缺作业，有时还动手。我记住了康主任的话，我就一次次耐心地和他谈话，课堂上鼓励他，如今他上课认真听讲，不乱动了，而且还很有礼貌，学习成绩上升很快。对学生就向对待自己的孩子一样，要准备打持久战。

三、爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生、爱护学生、尊重学生，才能赢得学生，要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，以火热的心去温暖学生。比如我班包玉波同学胳膊烫伤了，每次放学后，我亲自给她整理拿书包送到等候区家长面前。我的行动影响了同学们都抢着替他整书包，背书包，我看在眼里，喜在心里。