二五班：爱的思考

4月14日，我校老师聆听了丁榕老师和王文英老师的精彩报告，前者波澜不惊，深邃致远，后者波澜壮阔，汹涌澎湃。虽然风格迥异，但是都源于一颗心，一颗热爱学生的心。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。对学生有爱心,是做好班主任工作的重要基础。爱心就是要求我们老师给予学生更多的关心、爱护、尊重、理解。

丁榕老师讲到失子之事，那么多人没有把她唤醒，最后是学生唤醒了她时，我的眼泪夺眶而出。王文英老师讲她以暴制暴，以其人之道还自其人之身，把那个雷人学生调教成“顾问”时，我不禁笑出了声。此时，我突然领悟到爱学生是要有方法的，不同的学生，不同的成长环境，不同的性格，要用不同的方法爱。还有我感觉到对后进生的爱并不是一件容易的事，让学生体会到老师的爱更困难。老师苦口婆心，但学生并不理解，甚至顶牛。我觉得我们是否应该反思，是不是我们爱的方式不对，爱的方法不正确呢？老师爱学生最重要的是让学生感受这种爱，从而有利于教育活动的顺利进行。十年树木，百年树人。爱既是一种艰辛的劳动，又是教师素质的最好体现。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。所以老师要了解学生的成长环境，掌握其性格特点，选择正确地方式爱学生，让学生感受到你的爱，如“因材施教”一般“因生施爱”吧﹗