观众 配角 主角
——课改改变着我的角色
汝南县第三小学 五一班 肖健 （学生类）
我是小学五年级的一名学生，在汝南大课改背景下，我快乐地学习着，我的角色也微妙的变化着。我由一二年级时候的“观众”到三四年级的“配角”，再到如今的“主角”，我和汝南课改共同成长。
观 众
我读一二年级的时候，我们学校还没有大规模推行课改，我习惯了老师讲我们听，老师提问我们回答的学习模式，那时的我坐在教室的一角，是一名地地道道的观众。两年下来，我很少发言，很少说话。回到家里，妈妈总是说我性格太内向，不活泼。可是她怎么会知道我也有想当“小老师”的愿望，可是却没有机会呢！我的内心充满着苦楚。
幸运之至，我读三年级的时候遇上了我们全县的强有力的课改。“先学后教，当堂训练，目标教学法”让在课堂上一直担当观众的我摇身变成了一名参与者，成了一名配角。
配 角
梦想着，思考着。在“先学后教，当堂训练，目标教学法”的课堂上我积极主动的自学着，积极主动的和同学们讨论着自学中遇到的难题，有时也会
主 角
妈妈教我背诵过王国维先生的“人生三境界”。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路” ， 此第一境界，那时我在一二年级，我是孤独的观众。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境界，那时我在三四年级，我是执着的配角，“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处” ，此第三境界，这时我读到了五年级，我成了地地道道的主角。因为我们在先学后教，当堂训练，目标教学法”的基础上融入了小组合作，班内分为了6个小组，而我就是其中的一名组长。每天我带着我们的组员紧张的自学着，热烈的讨论着，精彩的展示着。每一节课都像是一场精彩的电影，我们参与着，快乐着，沉迷着，幸福着。这是开放的课堂带给我的豁然开朗，是勇敢播种后的巨大收获！在我们学校的家长开放课堂上，妈妈近距离的观摩了我们的学习，我的表现让妈妈甚是欣慰。中午放学回家后，妈妈不厌其烦的把我的表现讲给爸爸听。爸爸直说：“这就对了，爱其子，择师而教之。现在我们县都在推行课改，真真的是择县而读之呢！”我们都笑了，课改，让我们拥有了共同的幸福。
伴随课改，我从“观众”到“配角”最后到“主角”，一朝又一夕，欢乐与我同行。感谢课改！是你唤醒我沉睡的智慧，是你给了我思考的翅膀。感谢汝南教育，是你让我找回了自己，并让我以“主角”站在了属于我的舞台之上！我想如果课改是条路，那我已站在了起点，因为精彩总在前方……
指导教师：蔡艳
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